The material was supported by an educational grant from Ferring CÓMO REDACTAR UN RESUMEN Paul Devroey, Doctor en Medicina Director de Educación, IFFS.

Presentación del tema: "The material was supported by an educational grant from Ferring CÓMO REDACTAR UN RESUMEN Paul Devroey, Doctor en Medicina Director de Educación, IFFS."— Transcripción de la presentación:

1 The material was supported by an educational grant from Ferring CÓMO REDACTAR UN RESUMEN Paul Devroey, Doctor en Medicina Director de Educación, IFFS

2 Consideraciones sobre fertilidad y esterilidad Noviembre de 2009

3 ¿Qué tipo de resumen? ¿Qué tipo de estudio? Estudio de cohorte histórico Retrospectiva y análisis Estudio de laboratorio Revisión sistemática y meta-análisis Estudio in vitro e in vivo Estudio clínico Estudio retrospectivo no aleatorio Fuente: fertilidad y esterilidad, noviembre de 2009

4 ¿Qué tipo de resumen? ¿Qué tipo de estudio? Estudio de cohorte retrospectivo Estudio retrospectivo de una serie de casos Estudio clínico retrospectivo Revisión de datos retrospectivos Estudio de corte transversal Fuente: fertilidad y esterilidad, noviembre de 2009

5 ¿Qué tipo de resumen? ¿Qué tipo de estudio? Estudio piloto Estudio de cohorte prospectivo Meta-análisis Revisión sistemática Ensayo controlado aleatorio Ausente en fertilidad y esterilidad, noviembre de 2009 Fuente: fertilidad y esterilidad, noviembre de 2009

6 ¿Qué tipo de resumen? ¿Qué tipo de estudio? A evitarPreferido Estudio de cohorte histórico Estudio de cohorte prospectivo Estudio retrospectivo no aleatorio Ensayo controlado aleatorio prospectivo Estudio retrospectivo de una serie de casos Ninguno Revisión sistemática y meta- análisis Revisión sistemática Revisión sistemática y meta- análisis Meta-análisis

7 Tipo preferido de resumen y estudio Nivel de preferencia Estudio piloto++ Estudio de cohorte prospectivo + Ensayo controlado aleatorio+++ Meta-análisis++

8 Tipo preferido de resumen y estudio Probabilidad de aceptación Estudio piloto++ Estudio de cohorte prospectivo+ Estudio piloto+++ Meta-análisis+++ Estudio de cohorte histórico-

9 Estudio piloto Idea innovadora Estudio mecánico Muestra pequeña Juicio positivo Conclusión para comenzar el ensayo –Ensayo controlado aleatorio preferiblemente

10 Ensayo controlado aleatorio Vanguardista –Ciego –Sobres cerrados Lista aleatoria computarizada Objetivo principal (sólo uno) Objetivos secundarios Cálculo de la potencia Nivel de significación

11 Ensayos controlados aleatorios (ejemplos) ECAObjetivo principal Reemplazo de un embrión de día 3 frente al de uno de día 5 Tasa de embarazo en curso Liberación de la GCH frente a la liberación del agonista de la GCH en un ciclo antagonista Cantidad de ovocitos, MII Programación de ciclos antagonistas con o sin sensibilización con estradiol Evitando la recuperación de ovocitos durante el fin de semana

12 Propuesta de diseño de resumen Objetivo ¿Es la TE de día 5 preferible a la TE de día 3? DiseñoECA MétodosIICE (ICSI) Objetivo principal Tasa de embarazo Resultados La tasa de embarazo aumentó un 15% con la TE posterior al día 5 ConclusionesLa TE de día 5 es preferible al TE de día 3 ReferenciasX Y Z

13 ¿Cuál es la perspectiva de un resumen? Ser presentado en conferencias científicas –Presentación oral –Presentación con carteles Ser citado como resumen Ser publicado en una revista con revisión por especialistas Ser citado como un artículo

14 Ejemplo de un resumen mal documentado Objetivo ¿La varicocele afecta el volumen testicular? Diseño Estudio clínico retrospectivo Métodos 150 pacientes infértiles con varicocele, y 299 sin la enfermedad Objetivo principal Análisis de semen, suero FSH, HL y niveles de testosterona Resultados La densidad del semen y el suero FSH estaban correlacionados con el volumen testicular en los pacientes sin varicocele Conclusiones La presencia de varicocele influye en la función testicular. ReferenciasBonde JPE, et al Lancet 1998

15 Evaluación de resúmenes realizados correctamente sobre fertilidad y esterilidad, noviembre de 2009 DiseñoResúmenes (n=26) Prospectivo9 (35%) No prospectivo17 (65%)

16 Evaluación de resúmenes realizados correctamente sobre fertilidad y esterilidad, marzo de 2013 DiseñoResúmenes (n=35) Prospectivo12 (34%) No prospectivo23 (66%)

17 Evaluación de resúmenes realizados correctamente sobre reproduccion humana, 2012 DiseñoResúmenes (n=23) Prospectivo6 (26%) No prospectivo17 (74%)

18 Evaluación de resúmenes realizados correctamente sobre biomedicina reproductiva, 2013 DiseñoResúmenes (n=13) Prospectivo2 (15%) No prospectivo11 (85%)

19 Conclusiones

20 La mayoría de los resúmenes publicados no cumplen con la medicina basada en la evidencia Es de vital importancia iniciar un diseño de estudio correcto Tendencia a evitar los estudios de carácter retrospectivo e histórico

21 Conclusiones Los estudios prospectivos son obligatorios y preferibles Cada resumen debe considerarse un documento muy citado en una revista con revisión por especialistas

22 Colofón Se aceptan investigaciones en nuestros centros basadas en –estudios piloto –estudios prospectivos –ensayos controlados aleatorios Este tipo de investigación no tiene competencia

23 Colofón Se pueden prever altas tasas de aceptabilidad de resúmenes y manuscritos Los ensayos controlados aleatorios (ECA) son propensos a ser citados en meta- análisis.