Artículos 1) La Enseñanza de la Historia un debate mal planteado 2) La selección de Contenidos Históricos para la Educación. Secundaria: Coherencia y Autonomía.

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1 Artículos 1) La Enseñanza de la Historia un debate mal planteado 2) La selección de Contenidos Históricos para la Educación. Secundaria: Coherencia y Autonomía respecto de los avances de la Ciencia Histórica. Autor: Joaquim Prat Alumna: Cecilia Vargas Facultad de Educación Ped en Historia, Geografía y Educación Cívica Didáctica de la Especialidad Ana Henríquez Orrego.

2 Didáctica General Didáctica Especifica: Joaquim Prat. Otros como: Rafael Valls Montes: Imágenes Joan Santacana: Metodologías innovadoras - Museos. *Incorporación del Método Histórico *Habilidades Cognitivas y * *Capacidad de Análisis Una Verdad en Construcción

3 La Enseñanza de la Historia Un Debate mal Planteado Joaquín Prats, En: La Aventura de la Historia Madrid: Octubre de 2000 *Poca Coherencia *Dos Posturas Discurso Político Nueva Educación Análisis Ciudadanos Libres Actualizaciones * Modos De Vida

4 La selección de Contenidos Históricos para la Educación Secundaria: Coherencia y Autonomía respecto a los avances de la Cs Histórica 3 Posturas: a)Dominación de la Historia Nacional b) Historia como Instrumento de transformación del presente c)Como Instrumento para el desarrollo personal y para la difusión de ideas y actitudes sociales.

5 Nueva Propuesta Conocimiento Histórico Realista, Contextualizado, evolución de los individuos Que los Alumnos Aprendan a Preguntar el porque de los cambios que se cuestionen.

6 “La historia y su conocimiento son uno de los principales elementos de la conciencia nacional y uno de las condiciones básicas para la existencia de cualquier nación”… TOPOLSKY Sujeto a Conceptos Como: cambio y continuidad Contextualización etc.