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Publicada porEsperanza Casado San Segundo Modificado hace 10 años
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LICELIS FLORIAN CARREÑO ANA MARCELA GRANADOS LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCAION AMBIENTAL UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
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Investigación evaluativa Investigación evaluativa Aspectos generales Fases del proceso operativo Estadios de la investigación evaluativa Ejemplos de investigación evaluativa Determinar el enunciado Justificación y objetivos Criterios metodológicos Análisis de la información Estadio descriptivo Estadio analítico Estadio comparativo Estadio explicativo Estadio predictivo
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El termino evaluación se refiere al acto de juzgar o apreciar la importancia de cierto objeto, situación o proceso en relación con las funciones que deberían cumplirse.
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Determinar el enunciado Justificación y objetivos Criterios metodológicos Fundamentación noológica Recolección de datos Informe y posibilidades Análisis de la información
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Estadio descriptivo Estadio analítico Estadio explicativo Integra el diagnostico descriptivo previo de las necesidades que ameritan el plan de acción. Conectan los procesos generadores a ser modificados por el programa Es el análisis exhaustivo de los componentes del programa o configuración interna.
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Estadios predictivo y proyectivo Estadio interactivo Estadio evaluativo Son la revisión de la factibilidad y deseabilidad de los objetivos propuestos. Es la evaluación del proceso de aplicación en cada una de sus fases. Estimación del logro de los objetivos
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Estudio de la conformación Evaluación del funcionamiento Evaluación del desarrollo Evaluación de los resultados ASPECTOS DE LA INVESTIGACION EVALUATIVA
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Evaluación de un programa de la creatividad, en esta evaluación se evaluaron los efectos de la puesta en práctica de un programa de desarrollo de la creatividad diseñado por Renzulli y Cols (1986) y fundamentado en la teoría de la estructura de la inteligencia de Guilford (1950).
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Para evaluar un programa es necesario tomar en cuenta : Sus alcances geográficos. La magnitud de sus consecuencias. La duración la claridad y especificidad del programa. La complejidad de las metas. El grado de innovación.
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