Donde pones la ropa en cajones como calcetines, ropa interior, y suéteres. El cajón.

Presentación del tema: "Donde pones la ropa en cajones como calcetines, ropa interior, y suéteres. El cajón."— Transcripción de la presentación:

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3 Donde pones la ropa en cajones como calcetines, ropa interior, y suéteres. El cajón

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9 La deforestación

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15 El águila

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17 El piso más bajo de la casa. Usualmente es un buen lugar para mirar las películas o jugar con amigos.

18 La bombilla eficiente de energía

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22 La parte de la casa donde tienes un fuego. Es el lugar donde Papá Noel puede entrar.

23 La inundación

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28 La cosa en el cuarto que produce la luz.

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31 El derrame de petróleo

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34 Donde pones los libros, fotos, o DVD’s en una oficina para ser organizado.

35 El planeta

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37 Una silla de brazos donde te sientas solo en la sala.

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41 La parte donde viene el agua en un fregadero o lavamanos.

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46 La parte de la casa donde dejas/estacionas el coche por la noche. También tiene todas las materiales para trabajar en el jardín.

47 La cosa de la cocina que usas para cocinar o cocer

48 La cosa en la cocina donde tienes la leche, las verduras, y las frutas.

49 La cosa electrónica que usas en la cocina para cocinar la comida muy rápido. (pocos minutos)

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51 El lugar donde te bañas con jabón y el patito de goma.

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54 Es el lugar para colgar la ropa en perchas o colgadores en el dormitorio.

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62 El incendio forestal

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86 CENTROAMÉRICA: UN REPASO Esp. 3 CP

87  ¿Cuál es la capital de Honduras?  Tegucigalpa

88  América Central, también llamada Centroamérica, es un subcontinente que conecta América del Norte con _________________.  América del Sur

89  América Central está rodeada por el océano Pacífico y ________________.  El mar caribe

90  América Central representa solamente el 1% de la superficie de tierra en el mundo pero tiene 8% de________________.  Las reservas/recursos naturales.

91  El día de independencia de América Central es el______.  El 15 de septiembre

92  La economía de América Central, está basada principalmente en cuál 3 cosas  La agricultura  El turismo  Industrias pequeñas

93  Las personas indígenas más comunes son….  Las mayas

94  ¿Por qué hay muchos arqueólogos en Centroamérica?  Muchas ruinas, lugares y artefactos mayas

95  ¿Por qué la canal de Panamá es especial?  la gente construyó la canal conectando los dos océanos (el mar caribe y el pacífico) para pasar por bote más rápido.

96  ¿Por qué es posible encontrar tiburones en el Lago de Nicaragua?  El lago era parte del caribe hace muchos años y el agua se convirtió en agua fresca y los animales y tiburones adaptaron.

97  ¿Qué ocurrirá si no paramos la deforestación y contaminación de Centroamérica?  Dañaremos el equilibrio del medio ambiente.

98  Si mueren las tortugas, el agua estará dañado. ¿Por qué?  Porque las algas aumentarán y eso afectará otros especies que viven en el lago.

99  ¿Por qué hay muchas especies en peligro de extinción en Panamá?  De la desforestación y destrucción de los hábitatos.

100 SURAMÉRICA: UN REPASO Esp. 3

101  ¿De cuál país son las islas Galápagos?  Ecuador

102  El grupo de indígenas que construyó Machu Picchu.  Los inca

103  2 productos populares de Colombia  Esmeraldas y café

104  Los gauchos argentinos son similares a….  Los vaqueros de los EEUU

105  ¿Patagonia es una región en cuáles 2 países?  la Argentina y Chile

106  ¿Cuando es otoño en IL cuál estación es en Paraguay?  La primavera

107  Chile es un país a. Muy pequeño b. Muy grande c. Muy bajo d. Muy largo D. Muy largo

108  ¿Cuál país en Suramérica tiene 2 “capitales”?  Bolivia

109  ¿Cuáles son los dos capitales de Bolivia?  Sucre y la Paz

110 Salí _________ Chile ayer. PARA- destination

111 Entramos ________ la puerta. POR- movement- through

112 El regalo es _________ mi madre. PARA- destination (for)

113 Buscarán soluciones __________ el problema de la contaminación. PARA- Purpose

114 Las plantas se morirán ______ la sequía. POR- because of

115 Terminaremos la tarea ________ mañana. PARA- deadline

116 No puedo ir hoy a la fiesta. ¿Puedes ir _____ mí y llamarme luego? POR- In place of

117 Nosotros iremos a las Galápagos ______ estudiar las tortugas. PARA- purpose

118 Tú y Carlos estarán con nosotros _______ dos semanas. POR – duration of time

119 La cena costó diez pesos _______ persona. POR- expression

120 Llegué tarde ______ el tráfico. POR- because of

121 Vamos a la playa _______ nadar. PARA- purpose

122 Te daré $50 ______ tus pantalones. POR- exchange

123 Haré ______ el lunes. PARA- deadline

124 ¿Me enviaste el dinero _______ correro? POR- manner or means by completing an action

125 El habla inglés muy bien _______ un extranjero. PARA- standard

126 Ellos hablaron _______ cuatro horas. POR- duration of time

127 Ellos vienen _______ tren. POR- manner or means by

128 Fuimos a Barcelona _______ avión. POR- manner or means by

129 Yo soy alto ______ mi edad. PARA- standard

130 Subjunctive Review CP3 4.1 Verbs of Hope & Influence

131 Ojalá que tú (ir) a la fiesta. Ojalá que vayas a la fiesta.

132 Ella (querer) que nosotros (practicar)el sábado. Ella quiere que nosotros practiquemos el sábado.

133 Nosotros (Desear) que él (ser) más inteligente. Deseamos que él sea más inteligente.

134 Ella (preferir) correr. Ella prefiere correr.

135 Yo (recomendar) que tú me (dar) un regalo. Recomiendo que tú me des un regalo.

136 Ellos (pedir) comer temprano. Ellos piden comer temprano.

137 Mi madre (saber) que yo (hacer) mi tarea. Mi madre sabe que yo hago mi tarea.

138 No es cierto que nosotros (servir) la comida ahora. No es cierto que sirvamos la comida ahora.

139 Es dudoso que tú (jugar) cada día. Es dudoso que tú juegues cada día.

140 Esperamos (recibir) buenas notas. Esperamos recibir buenas notas.

141 Ella (creer) que nosotros (empezar) el examen a tiempo. Ella cree que empezamos el examen a tiempo.

142 No hay duda que yo (poner) la mesa. No hay duda que yo pongo la mesa.

143 Es verdad que yo (tener) mi mochila. Es verdad que tengo mi mochila.

144 Yo no (pensar) que él (mirar) una buena película. No pienso que él mire una buena película.

145 Mi maestra (esperar) que yo (saber) la información. Mi maestra espera que yo sepa la información.

146 Mis padres no (dudar) que yo (conducir) el coche con cuidado. Mis padres no dudan que yo conduzco el coche con cuidado.

147 No es verdad que nosotros (dormir) por ocho horas. No es verdad que durmamos por ocho horas.

148 Ellos (pedir) que ella (estar) feliz durante la boda. Ellos piden que ella esté feliz durante la boda.

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