CUARTA REUNIÓN DE DIRECTORES 2014 PROGRAMAS DE APOYO Proyecto Estratégico SEMSyS.

Presentación del tema: "CUARTA REUNIÓN DE DIRECTORES 2014 PROGRAMAS DE APOYO Proyecto Estratégico SEMSyS."— Transcripción de la presentación:

1 CUARTA REUNIÓN DE DIRECTORES 2014 PROGRAMAS DE APOYO Proyecto Estratégico SEMSyS

2 PROYECTO ESTRATÉGICO SEMSyS

3 Programa de Inducción a Alumnos de Educación Media Superior (PINAEMS) Programa de Inducción a Alumnos de Educación Media Superior (PINAEMS)

4 Objetivo General Objetivo General Promover y consolidar en la comunidad escolar el sentido de identidad institucional mediante actividades que involucren a todo el personal del plantel para que los alumnos de nuevo ingreso conozcan el funcionamiento de la institución. Objetivos Específicos Objetivos Específicos Formar en los alumnos de nuevo ingreso una imagen integral de la institución que propicie el desarrollo y consolidación del sentido de identidad institucional. Promover la cultura de la inclusión entre el personal del plantel a través de actividades que favorezcan el sentido de identidad institucional. Presentar al alumno el funcionamiento del plantel, así como el personal que en él labora y su planta física. PINAEMS

5 2. ACTIVIDADES DE INDUCCIÓN 3. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN 1. ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN

6 REUNIÓN CON PERSONAL Planeación de actividade s. REUNIÓN CON GRUPOS DE 5º. SEM. Designación alumnos guía TRABAJO CON ALUMNOS GUÍA Actividades y funciones ORGANIZACIÓN

7 Actividades de inducción Bienvenida Filosofía institucional: Misión y Visión Recorrido por las instalaciones Presentación alumnos guía Presentación personal Plan de estudios Mapa Curricular Eventos académicos y culturales Normatividad

8 Técnicas de estudio Lectura de comprensión Habilidad matemática Estilos de aprendizaje Aprendizaje y trabajo colaborativo Proyecto de vida y autoestima ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Microhabilidades de lectura de comprensión Plan de vida (DIF)

9 Programa de Inducción a Docentes (PID)

10 PID Promover entre los profesores de nuevo ingreso una buena integración e identificación institucional a través del conocimiento de los principales lineamientos normativos, metodológicos, pedagógicos y administrativos que rigen al plantel educativo. Incorporar en la práctica docente, las características del modelo educativo basado en competencias. Concienciar sobre la responsabilidad y compromiso que implica la labor educativa. Adquirir o consolidar las habilidades necesarias para desempeñar un trabajo docente profesional, efectivo y de calidad. Reunir las habilidades y actitudes vinculadas directamente con la función docente señaladas en las competencias docentes para la transmisión de los conocimientos. (Acuerdo 447) Objetivo General Objetivos Específicos

11 Programa Estatal de Lectura de Educación Media Superior y Superior (PRELEMSyS) Programa Estatal de Lectura de Educación Media Superior y Superior (PRELEMSyS)

12 PRELEMSyS 5 y 6 semestres OBJETIVO GENERAL Elevar el nivel de dominio de la competencia lectora en los alumnos de educación media superior y superior, para que sean capaces de comprender, emplear y reflexionar acerca de textos escritos con interés, potenciar su desarrollo personal para el logro de metas y participen de manera activa en la sociedad. OBJETIVO GENERAL Elevar el nivel de dominio de la competencia lectora en los alumnos de educación media superior y superior, para que sean capaces de comprender, emplear y reflexionar acerca de textos escritos con interés, potenciar su desarrollo personal para el logro de metas y participen de manera activa en la sociedad. Dirigido a estudiantes de 5º. y 6º. semestres

13 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Despertar el interés de los alumnos por la lectura. Elevar el número de libros que los alumnos leen en el transcurso de un año. Fomentar la participación en actividades culturales de carácter literario en los planteles. Incrementar la creación de obras literaria por parte de alumnos y docentes. Consolidar vínculos de colaboración interinstitucional para la realización de eventos de carácter cultural que fomenten la convivencia familiar y social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Despertar el interés de los alumnos por la lectura. Elevar el número de libros que los alumnos leen en el transcurso de un año. Fomentar la participación en actividades culturales de carácter literario en los planteles. Incrementar la creación de obras literaria por parte de alumnos y docentes. Consolidar vínculos de colaboración interinstitucional para la realización de eventos de carácter cultural que fomenten la convivencia familiar y social. PRELEMSyS 5 y 6 semestres

14 Programa de Prevención de la Violencia Escolar (PREVE)

15 PREVE OBJETIVO GENERAL Contribuir a la disminución de todas las formas de violencia y/o riesgo de violencia escolar, propiciando la modificación de las pautas conductuales que la sustentan.

16 Objetivos Específicos: Sensibilizar y concientizar a alumnos, docentes, directivos, padres de familia y en general a toda la comunidad educativa sobre el fenómeno de la violencia. Promover medidas de índole técnico-pedagógicas, administrativas y culturales, que minimicen o eliminen la violencia en sus múltiples expresiones en el ámbito educativo. Brindar una alternativa para que las comunidades escolares aprendan a resolver, de manera no violenta y creativa, los conflictos que se presentan en la vida cotidiana escolar, familiar y comunitaria. Crear un ambiente de convivencia armónica y equilibrada mediante aspectos informativos, afectivos, cognitivos, actitudinales y procedimentales. PREVE

17 ALFABETIZACIÓN

18 Alfabetización Promover en el estudiante el desarrollo de competencias de participación responsable en la sociedad, mediante su intervención en el programa de alfabetización, instrumentado por el IVEA para revertir el índice de analfabetas en el estado. PROPÓSITO OBJETIVOS Fomentar el apoyo interinstitucional de los subsistemas pertenecientes a la Subsecretaría y el Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos (IVEA), con el propósito de abatir el analfabetismo en el estado de Veracruz. Implicar a los estudiantes becados en tareas sociales, con el fin de que asuma su responsabilidad en el desarrollo y bienestar social.