INTRODUCCIÓN A LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ: Los universales ludomotores

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1 INTRODUCCIÓN A LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ: Los universales ludomotores

2 Conceptos Básicos PRAXIOLOGÍA COMPORTAMIENTO MOTOR + VIVENCIA CORPORAL
Introducción a la Praxiología Motriz Conceptos Básicos COMPORTAMIENTO MOTOR + VIVENCIA CORPORAL CONDUCTA MOTRIZ PRAXIOLOGÍA ACCIÓN MOTRIZ

3 CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI
Introducción a la Praxiología Motriz CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI CAI

4 HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS
Introducción a la Praxiología Motriz Los Universales Ludomotores: Definición Son “modelos operativos que representan las estructuras básicas del funcionamiento de todo juego deportivo y contienen su lógica interna” (Parlebás, 2001: 461) “... que están siempre presentes de manera subyacente y que manifiestan el funcionamiento ludomotor” (Parlebás, 2001: 463) HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS

5 Los Universales Ludomotores:Tipos
Introducción a la Praxiología Motriz Los Universales Ludomotores:Tipos La red de comunicación motriz La red de interacción de marca El sistema de puntuaciones La red de cambios de roles sociomotores La red de cambios de subroles sociomotores El código gestémico El código praxémico

6 La red de comunicación motriz
Introducción a la Praxiología Motriz La red de comunicación motriz “grafo de un juego deportivo cuyos vértice representan a los jugadores y cuyos arcos simbolizan las comunicaciones y/o contracomunicaciones motrices permitidas por las reglas de juego (Parlebas, 2001: 387) Situaciones psicomotrices Situaciones de comunicación motriz Situaciones de contracomunicación motriz (Lagardera Otero y Lavega Burgués, 2003: )

7 Características de las redes de comunicación motriz
Introducción a la Praxiología Motriz Características de las redes de comunicación motriz Red Exclusiva-estable Red Exclusiva-inestable Red Ambivalente-estable Red Ambivalente-inestable Redes exclusivas Redes ambivalentes Redes estables Redes inestables (Lagardera Otero y Lavega Burgués, 2003: )

8 La red de interacción de marca
Introducción a la Praxiología Motriz La red de interacción de marca “Centra la atención en el estudio profundo de las relaciones motrices que se establecen en los juegos (...), lo que interesa es observar cuáles son aquellas relaciones que se tienen en cuenta para ganar o perder un juego”. Juegos con una red antagónica Juegos con una red cooperativa Juegos con una red mixta (antagónica y cooperativa) Baloncesto, cadena... Fútbol americano, ultimate... Marro, polis y cacos... (Lagardera Otero y Lavega Burgués, 2003: )

9 El sistema de puntuaciones
Introducción a la Praxiología Motriz El sistema de puntuaciones “red de aciertos, victorias o puntos conseguidos por los jugadores o los equipos de un juego deportivo, previstos explícitamente por el código del juego” Puntuación Límite Tiempo Límite Puntuación y Tiempo Límite Criterio Homogéneo Sin final establecido (Lagardera Otero y Lavega Burgués, 2003: )

10 La red de cambios de roles sociomotores
Introducción a la Praxiología Motriz La red de cambios de roles sociomotores “Conjunto de comportamientos motores que en un juego deportivo, están asociados a un estatus sociomotor concreto” (Parlebas, 2001:399) Red de roles fijos Red de cambios de roles locales Red de cambios de roles generales: Red de cambio de rol convergente Red de cambio de rol permutante Red de cambio de rol fluctuante (Lagardera Otero y Lavega Burgués, 2003: )

11 Ejemplos de roles sociomotores
Introducción a la Praxiología Motriz Ejemplos de roles sociomotores DEPORTE ROL SOCIOMOTOR ROL ESTRATÉGICO RUGBY ·        jugador de campo jugador con balón jugador sin balón del equipo que lo posee jugador sin balón BALONMANO ·        portero VOLEI ·        sacador ·        delantero ·        defensor (Lasierra Aguilà, 1993)

12 Ejemplo de red de cambios de roles: Volei
Introducción a la Praxiología Motriz Ejemplo de red de cambios de roles: Volei cambio de zona de rotación de 2 a 1 con posesión de saque SACADOR DELANTERO despues de punto ganado en posesión de saque cambio de zona de rotación de 5 a 4 ingreso en juego después de saque LÍBERO ZAGUERO (Salgado López, 2006)

13 La red de cambios de subroles sociomotores
Introducción a la Praxiología Motriz La red de cambios de subroles sociomotores “Grafo cuyos vértices representan todos los subroles sociomotores identificables en un juego deportivo y cuyos arcos simbolizan los pasos de un subrol a otro autorizados por las reglas” (Parlebas, 2001:382)

14 Los subroles sociomotores
Introducción a la Praxiología Motriz Los subroles sociomotores “El subrol representa la secuencia motriz de un jugador considerada como una unidad básica de comportamiento estratégico en un juego dado” (Lagardera Otero y Lavega Burgués, 2003: 187)

15 Los subroles sociomotores II
Introducción a la Praxiología Motriz Los subroles sociomotores II Subroles sociomotores del jugador con balón Subroles comunes del jugador sin balón del equipo con balón Subroles comunes del jugador del equipo sin balón Poner en juego el balón. Avanzar con el balón. Proteger el balón. Pasar el balón. Tirar para marcar o puntuar. Temporizar. Fintar. Ampliar espacios. Reducir espacios. Situarse en posición de sistema. Dirigir el juego. Perder el balón. Hacer falta o violación. Recibir falta. Avanzar hacia el ataque. Ocupar una posición en el sistema. Desmarcarse. Apoyar a un compañero. Pedir el balón. Recibir el balón. Esperar. Volver a la defensa. Anticiparse. Entrar y/o cargar a un adversario. Interceptar, despejar, desviar el balón. Recuperar el balón. Hacer falta. (Hernández Moreno, 1995 )

16 Introducción a la Praxiología Motriz
El código gestémico “Clase de actitudes, mímicas, gestos y comportamientos motores puestos en práctica para transmitir una pregunta, indicación u orden táctica o relacional, como simple sustitución de la palabra” (Parlebas, 2001: 238)

17 Introducción a la Praxiología Motriz
El código praxémico “Conducta motriz de un jugador interpretada como un signo, cuyo significante es el comportamiento observable y cuyo significado es el proyecto táctico correspondiente a dicho comportamiento tal y como es percibido” (Parlebas, 2001: 349)