MIRADA CRÍTICA PLOE PLOE :. DE HECHO :. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. CURRÍCULO BOLIVARIANO. RES. 003: 121.000 MAESTROS INTERINOS. RES. 004: EVALUACION.

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1 MIRADA CRÍTICA PLOE PLOE :

2 DE HECHO :. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. CURRÍCULO BOLIVARIANO. RES. 003: 121.000 MAESTROS INTERINOS. RES. 004: EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE. RES. 015: INGRESO A LA CARRERA DOCENTE. Vª CONVENCION COLECTIVA DEL MAGISTERIO 1

3 2 PLOE PLOE, MARCO REGULATORIO DEL SISTEMA EDUCATIVO VZLANO. (proyecto educativo al servicio del futuro de la sociedad):. CONSTITUCIONAL. SOCIAL Y DE DERECHO. DEMOCRÁTICO. PLURALISTA. FEDERAL. DESCENTRALIZADO

4 3 QUE OFREZCA GARANTÍAS : DERECHO PERSONAL SOCIAL 1. EDUCACION como DERECHO PERSONAL y SOCIAL. POLÍTICA PUBLICA 2. Como POLÍTICA PUBLICA, no partidista. 3. PERSONA FORMAR 3. PERSONA que deseamos y necesitamos FORMAR. 4. CALIDAD EDUCATIVA 4. CALIDAD EDUCATIVA (Docentes, recursos, curriculum, autonomía, etc.) 5. EQUIDAD: igualdad de oportunidades. 6. UNIVERSIALIDAD 6. UNIVERSIALIDAD: para todos los ciudadanos.

5 7. VALORES 7. VALORES: desarrollo personal, libertad, ciudadanía democrática, participación social. 8. HOMBRE NUEVO 8. HOMBRE NUEVO: la mirada puesta en el futuro. AUTONOMÍA ESCOLAR 9. AUTONOMÍA ESCOLAR: pedagógica, organizativa y administrativa. CARRERA PROFESIÓN DOCENTE 10. Revitalice la CARRERA y la PROFESIÓN DOCENTE. 11. INCLUSIVA: la sociedad TODA es corresponsable del hecho educativo.

6 PENSAR APRENDER EMPRENDERCONVIVIR 12. Potencie las CAPACIDADES de PENSAR críticamente, APRENDER, EMPRENDER y CONVIVIR. ESTADO DOCENTE FAMILIA SOCIEDAD EDUCADORA. 13. Clarificadora de la FUNCIÓN del ESTADO DOCENTE y del rol de la FAMILIA y la SOCIEDAD EDUCADORA. ROL de la COMUNIDAD EDUCATIVA ? 14. ¿ ROL de la COMUNIDAD EDUCATIVA ? FINANCIAMIENTOINVERSIONRENDICIÓN CUENTAS 15. FINANCIAMIENTO: criterios de INVERSION y RENDICIÓN de CUENTAS.

7 PLOE El PLOE DEBE AYUDAR A SUPERAR: 1. La PRECARIEDAD DE LA EDUCACION VENEZOLANA en: - Inclusión - Calidad - Pertinencia - Contenidos - Resultados 2. La IDEOLOGIZACIÓN, el PENSAMIENTO ÚNICO y las visiones TOTALITARIAS del Estado. 3. El creciente DETERIORO de la PROFESIÓN DOCENTE. 4. La FÁBRICA de POBRES, cuando termina convirtiéndose en una “pobre educación para pobres”. y 4