I.E.S. PASTORIZA (Prof.ÉLIDA) Depart. De Lengua y Literatura Castellana (Curso 2003-04)

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2 I.E.S. PASTORIZA (Prof.ÉLIDA) Depart. De Lengua y Literatura Castellana (Curso 2003-04)

3 NEOCLASICISMO (Siglo de las Luces o Ilustración) (Siglo XVIII)

4 NEOCLASICISMO(Siglo XVIII) 1.Contexto.Introducción1.Contexto.Introducción socio-política y cultural: –1.1.”Ilustración” –1.2.Dinastía –1.2.Dinastía de los borbones(de borbones(de procedencia francesa) 1.2.1.”Despotismo1.2.1.”Despotismo ilustrado” 1.2.2.Pensamiento1.2.2.Pensamiento ilustrado=modernización del país –1.3.Confianza –1.3.Confianza en la razón(sentido crítico),la ciencia y la educación=bienestar individual y social: 1.3.1.Literatura1.3.1.Literatura didáctica (ensayo y fábula) 1.3.2.Tolerancia1.3.2.Tolerancia religiosa 2.Características2.Características de la Literatura: –2.1.Ideal –2.1.Ideal estético:sobriedad formal (armonía y equilibrio) y rechazo de los excesos de la imaginación y de la expresión: –2.1.1.Principios –2.1.1.Principios de la verosimilitud y decoro. –2.1.2.No –2.1.2.No se puede mezclar lo cómico con lo trágico. –2.1.3.Intención –2.1.3.Intención didáctica.

5 1.Contexto.Introducción 1.Contexto.Introducción socio- política y cultural 1.1.A este siglo se le conoce también como Siglo de las Luces o ILUSTRACIÓN. 1.2.Instauración de la dinastía de los Borbones(de procedencia francesa): –1–1–1–1.2.1.”Despotismo ilustrado”:modelo político según el cual los gobernantes persiguen la mejora del pueblo y la extensión de la educación a todas las clases sociales pero concentrando todos los poderes en la figura del REY (absolutismo) –1–1–1–1.2.2.Entrada en España del pensamiento ilustrado(Ilustración)procedente de Francia,emprendiendo un conjunto de reformas tendentes a la modernización del país:

6 1.3.Confianza en la razón(sentido crítico),la ciencia y la educación: 1.3.1.Literatura1.3.1.Literatura con intención didáctica (para enseñar no para entretener):la novela pierde importancia frente al al ensayo y la la fábula. 1.3.2.Rechazo1.3.2.Rechazo de la superstición y de la ignorancia(tolerancia religiosa) ElEl sentido sentido crítico,la crítico,la ciencia y la educación educación como únicas vías para lograr el bienestar individual individual y social.

7 2.Características de la Literatura: el ideal estético de los ilustrados ademásademás de basarse en la razón,se razón,se basa en la sobriedad formal;por formal;por lo tanto,se rechazan los excesos de la imaginación y de la expresión(característica del Barroco)y,en cambio, sese busca el ideal clásico basado en los principios de armonía y equilibrio equilibrio (igual que en el Renacimiento),de ahí el nombre de Neoclasicismo,caracterizado Neoclasicismo,caracterizado por los siguientes rasgos:

8 –1–1–1–1.3.3.1.La obra debe ser reflejo de la realidad (principios de verosimilitud y decoro). –1–1–1–1.3.3.2.Debe ajustarse a la preceptiva clásica (no se puede mezclar lo trágico con lo cómico) –1–1–1–1.3.3.3.Debe tener una intención didáctica.

9 GÉNERO NARRATIVO 1.El1.El ensayo ensayo fue la modalidad más cultivada en prosa,dado que era el mejor medio para la difusión de las nuevas ideas y para los propósitos didácticos y reformadores de los ilustrados.El ensayista más destacado fue Benito Jerónimo Feijoo (el Padre Feijoo Feijoo )

10 2.La novela abandona el ámbito de la ficción para ponerse al servicio del análisis de la realidad y la crítica de costumbres. Destaca

11 JoséJosé Cadalso Con sus obras CartasCartas marruecas NochesNoches lúgubres (considerada por algunos críticos-debido al tema y a la exaltación de los sentimientos-como avance del Romanticismo en el siglo siguiente)

12 3.La3.La fábula. Destacando SamaniegoSamaniego e IriarteIriarte SeSe sigue el modelo de los autores clásicos Fedro y Esopo,así como del francés La Fontaine