Preparación del segundo parcial Fonética y fonología del español 31 de mayo de 2010.

Presentación del tema: "Preparación del segundo parcial Fonética y fonología del español 31 de mayo de 2010."— Transcripción de la presentación:

1 Preparación del segundo parcial Fonética y fonología del español 31 de mayo de 2010

2 1 Sobre conceptos generales de fonética acústica VERDADERO O FALSO Y RAZONAR VERDADERO O FALSO Y RAZONAR Los procesos de fonación y articulación son relevantes desde el punto de vista de la descripción acústica de los sonidos del lenguaje. Los procesos de fonación y articulación son relevantes desde el punto de vista de la descripción acústica de los sonidos del lenguaje.

3 2 Sobre rasgos de los sonidos del español Explica brevemente la correspondencia articulatoria de la pareja de rasgos grave/agudo en las vocales del español. Explica brevemente la correspondencia articulatoria de la pareja de rasgos grave/agudo en las vocales del español. Define brevemente los siguientes rasgos acústicos (caracterización, correspondencia articulatoria y algún ejemplo de su presencia en los sonidos del español). Denso. Continuo. Define brevemente los siguientes rasgos acústicos (caracterización, correspondencia articulatoria y algún ejemplo de su presencia en los sonidos del español). Denso. Continuo.

4 3 Sobre análisis espectrográfico A partir de espectrogramas dados que pueden ser mudos o no A partir de espectrogramas dados que pueden ser mudos o no Elige dos segmentos correspondientes a dos vocales en la secuencia del espectrograma y comenta los rasgos acústicos compartidos y los que las diferencian. ¿Podrías decir de qué vocales del español se trata? (Tienes que empezar segmentando la secuencia y numerando cada segmento) Elige dos segmentos correspondientes a dos vocales en la secuencia del espectrograma y comenta los rasgos acústicos compartidos y los que las diferencian. ¿Podrías decir de qué vocales del español se trata? (Tienes que empezar segmentando la secuencia y numerando cada segmento) Compara las consonantes de estos espectrogramas y señala los rasgos acústicos comunes y los diferenciales. Concluye, si es posible, identificando los sonidos de que constan. Compara las consonantes de estos espectrogramas y señala los rasgos acústicos comunes y los diferenciales. Concluye, si es posible, identificando los sonidos de que constan.

5 Explica los segmentos de este gráfico. ¿De qué tipo de representación del sonido se trata? ¿Qué datos aporta?

6 4 Sobre correspondencia entre rasgos articulatorios y acústicos A partir de dos imágenes: ¿Crees que el perfil de (a) puede corresponderse con alguno de los sonidos del español representados en el espectrograma de (b)? Justifica tu respuesta. A partir de dos imágenes: ¿Crees que el perfil de (a) puede corresponderse con alguno de los sonidos del español representados en el espectrograma de (b)? Justifica tu respuesta.

7 a)b)

8 5 Sobre gráficos para representar el sonido o dificultades del análisis acústico Explica brevemente la posibilidad de que los índices relevantes para la percepción e identificación de un cierto sonido no estén contenidos en el segmento acústico con el que lo hacemos corresponder. No olvides ilustrar tu explicación con ejemplos. Explica brevemente la posibilidad de que los índices relevantes para la percepción e identificación de un cierto sonido no estén contenidos en el segmento acústico con el que lo hacemos corresponder. No olvides ilustrar tu explicación con ejemplos.

9 ¡Recordad! No es recomendable dejar preguntas en blanco. No es recomendable dejar preguntas en blanco. Es necesario un mínimo de 4 sobre 10 en el segundo cuatrimestre para hacer media con el primer parcial. Es necesario un mínimo de 4 sobre 10 en el segundo cuatrimestre para hacer media con el primer parcial. Se conserva la calificación del segundo cuatrimestre hasta la convocatoria de septiembre. Se conserva la calificación del segundo cuatrimestre hasta la convocatoria de septiembre.