 La Psicomotricidad parte de una visión holística del cuerpo como “UNIDAD” que piensa, siente y actúa simultáneamente y en continua interacción con el.

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2  La Psicomotricidad parte de una visión holística del cuerpo como “UNIDAD” que piensa, siente y actúa simultáneamente y en continua interacción con el ambiente. Es así que en todas las actividades de la vida cotidiana y en las relaciones que se establecen con el entorno, desde el inicio de la vida, interviene “EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO”. Diseño Curricular Nacional

3 DESARROLLO ASAMBLEA INICIO RELAJACIÓN

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10  “El maestro para el cambio es capaz de ayudar al niño a vivir sus aprendizajes, a desarrollar su poder creativo y su autonomía, en disponibilidad para aprender a aprender” Josefa Lora del Risco

11  “Tarea de movimiento de Josefa Lora”. Resumen extraído por Lucy Zelaya Pflucker de la Conferencia de Josefa Lora, El paso de la acción a la traducción simbólica. I Congreso Internacional de Psicomotricidad: Cuerpo y Movimiento en juego, de la vivencia al conocimiento. Ed. Centauro 2005, Lima-Perú.  “Expresión Corporal, el cuerpo en movimiento” Ediciones Novedades Educativas- Buenos Aires 1998