PROGRAMA ALTHIA Ana Belén Botica Villalobos. M. Carmen Contreras Rodríguez. Noemí Gómez Calvo. M. Inmaculada Huertas Perea. Marta Redondo Resino. Cristina.

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1 PROGRAMA ALTHIA Ana Belén Botica Villalobos. M. Carmen Contreras Rodríguez. Noemí Gómez Calvo. M. Inmaculada Huertas Perea. Marta Redondo Resino. Cristina Vaquero Santos.

2 ¿QUÉ ES ALTHIA? Es un programa de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, que a través de la Consejería de Educación y Cultura, proporciona a los Centros los recursos tecnológicos, la formación y el apoyo necesario para que se garantice una correcta integración de las TIC en el proceso educativo.

3 OBJETIVOS Integrar el uso de las TIC como un recurso educativo cotidiano en la práctica docente. Dotar a nuestros alumnos del conocimiento práctico y teórico necesario para ser usuarios críticos de las tecnologías digitales y capaces de encontrar, analizar, sintetizar y producir información con ellas. Incorporar en el currículo del centro el uso crítico de las TIC. Reforzar nuestras señas de identidad a partir de una presencia en la red usando los recursos a nuestro alcance. Formar al profesorado en el uso crítico y educativo de las TIC y proporcionarle el apoyo y asesoramiento necesario para favorecer el uso innovador de las mismas y el desarrollo de experiencias educativas.

4 ALTHIA CONSTITUYE: Dotación Hardware y Software adecuada al fin educativo. Formación del profesorado. Apoyo, Asesoramiento, Difusión de Experiencias. Integración curricular de las TDIC. Herramientas y servicios de conectividad.

5 PROGRAMAS UTILIZADOS: Los programas que manejan los niños son de libre distribución, o recursos obtenidos, y abarcan aspectos de las áreas de lengua, matemáticas, conocimiento del medio, música e inglés para todo tipo de alumnos/ as desde Educación Infantil hasta 6º de Primaria.

6 ALGUNOS PROGRAMAS UTILIZADOS Programa Clic Juega con las Matemáticas. Mi primer diccionario interactivo, genial y alucinante. Mi increíble cuerpo humano. El gran atlas del pequeño aventurero. Mi primera aventura con la lectura ¡Aprendo a leer! Mi primera Aventura matemática ¡Contar y agrupar! Noddy Multimedia Infantil. Trampolín. Aprende con Zipi y Zape. Tell me More Kids. Enciclopedia universal Micronet Aprendo inglés con Pipo. English with Toby. Actividades de Lengua y Matemáticas de EDEBÉ para E. Primaria.

7 C. P. SANTA BÁRBARA VILLACAÑAS

8 ORGANIZACIÓN DE E. INFANTIL En esta etapa se trabaja a través del Rincón del ordenador, con un único ordenador. Los niños pasan de uno en uno por el ordenador,mientras que los demás miran y participan en la actividad. De este rincón se encargan el profesor tutor de la clase y el profesor encargado del ordenador. El ordenador no está en la clase, sino que es el mismo para toda la etapa infantil, por tanto es el ordenador el que pasa por las clases.

9 EN 3 AÑOS En esta etapa el ordenador es como una asignatura más. Por lo que todas las semanas se tienen 2 horas de dicha actividad.

10 EN 4 Y 5 AÑOS. En esta etapa más avanzada, se puede ver cómo los niños muestran mucha más motivación, (ya saben manejar mejor el equipo) por lo que además de pasar 2 horas semanales por el rincón también se utiliza como premio por terminar antes las tareas, buen comportamiento,...

11 ORGANIZACIÓN DE E. PRIMARIA El Centro dispone de 20 ordenadores conectados en red al ordenador que utiliza el profesor. En cada ordenador se ponen dos alumnos. Cada 15 días pasan por el aula de informática en el que realizan diversas actividades (jugar con un juego educativo, ver un vídeo,...)

12 ALGUNAS FOTOS: