Consolidar la autonomía Ragueb Chain Revuelta Instituto de Investigaciones en Educación.

Presentación del tema: "Consolidar la autonomía Ragueb Chain Revuelta Instituto de Investigaciones en Educación."— Transcripción de la presentación:

1 Consolidar la autonomía Ragueb Chain Revuelta Instituto de Investigaciones en Educación

2 El 11 de julio de 1996, en el décimo foro regional de la Consulta Pública para la Reforma del Poder Ejecutivo, Nuevo Federalismo y Reforma Municipal celebrado en la ciudad de Xalapa Héctor Amezcua Cardiel, Raúl Arias Lovillo, Ragueb Chain Revuelta, José González Sierra, Alberto Olvera Rivera y Rafael Villar Aguirre, Miembros de Consejo Consultivo para la Reforma Democrática presentaron la ponencia que sirvió de justificación al Ejecutivo estatal para anunciar la autonomía universitaria.

3 La autonomía, requiere del ejercicio pleno y constante de la misma Su consolidación requiere : - Incrementar la credibilidad social. - El respaldo a nuestras decisiones y medidas. - Hacer avanzar en la opinión pública la convicción plena de nuestra capacidad y solvencia para tomar decisiones - Combatir la posible “falta de credibilidad” social en nuestros procesos. - Asumir y demostrar capacidad para rendir cuentas y Transparencia

4 En consecuencia un reto de las Instituciones de Educación Superior es: Mantener o recuperar el respaldo social para que el Estado y los grupos sociales respalden el carácter autónomo de las universidades. Lo anterior puede ser aceptado por quienes Reflexionan sobre la autonomía y declaran su convicción autonomista. Pero aún más por aquellos Convencidos de sus ventajas la hacen valer en todos los ámbitos.

5 Por lo tanto demostrar que somos una comunidad cuya Capacidad Rigor Transparencia Le permiten rendir cuentas Estaremos en mejores condiciones para Demandar, Defender Exigir Respaldo y respeto a la Autonomía.

6 El proceso de ingreso a la Universidad representa un: - Espacio de oportunidad - Claro ejemplo de los límites autoimpuestos para demostrar y demostrarnos nuestras capacidades

7 Las consideraciones 1.-Asumir que la UV cuenta con los recursos humanos, materiales y financieros para construir pruebas de calidad similar a las del CENEVAL. 2.- El proceso a aplicación de la prueba (personal, organización, salones, distribución, registro, etc.) lo realiza la UV. 3.- El Ceneval entrega diferentes “cuadernillos” editados y foliados, así como hojas de respuesta, en tanto que la UV coordina y lleva a cabo el proceso de aplicación y remite el material con las respuestas de los estudiantes. 4.- El Ceneval recibe las hojas de respuesta y lleva cabo su lectura para identificar aciertos y errores, emite una calificación global representada en % de aciertos e índice Ceneval, así como una calificación por materia en los mismos términos. 5.- Con la lectura de aciertos y errores la UV realiza una calificación ponderada de acuerdo a pesos específicos que cada Área académica asigna a las asignaturas.

8 1.- Tenemos el control sobre la aplicación (se reciben y distribuyen los cuadernillos y hojas de respuesta) sin poner en riesgo la seguridad de la prueba. 2.- Es la UV quien califica y asigna la nota final, ordena de mayor a menor y establece el punto de corte. Lo anterior obliga a reconocer la posibilidad de: - Construir una prueba de calidad - Calificarla con responsabilidad y Transparencia - Garantía de igualdad para los aspirantes, - Asumir u n nivel de instituciones como la UNAM y el IPN. - Reconocer nuestras propias capacidades demostradas durante 10 años en la aplicación y manejo de las calificaciones. Lo anterior implica que:

9 III La propuesta: 1.- La UV desarrolla, edita, distribuye y califica su propia prueba garantizando equidad e igualdad de oportunidades a todos los sustentantes. 2.- Implementar una política de rendición de cuentas hacia los usuarios o el público en general. 3.- Garantiza el acceso a una ficha de resultados para cada solicitante que pueda ser consultada electrónicamente. Además, el servicio de revisión de exámenes sin costo y ágil. 4. Implementar la participación de los usuarios en la supervisión del registro, aplicación, calificación y publicación de resultados.

10 III La propuesta…….. 5.- En su caso: Garantizar una reunión de trabajo en septiembre de 2009 entre la Comisión de Ingreso y escolaridad y quienes sostenemos la posibilidad de realizar el año próximo un examen de ingreso bajo en control y responsabilidad total de la UV