Asume la fe como una cuestión confesional, ya sea en la instrucción académica o en celebraciones La pastoral es el dinamismo de la misión evangelizadora.

Presentación del tema: "Asume la fe como una cuestión confesional, ya sea en la instrucción académica o en celebraciones La pastoral es el dinamismo de la misión evangelizadora."— Transcripción de la presentación:

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2 Asume la fe como una cuestión confesional, ya sea en la instrucción académica o en celebraciones La pastoral es el dinamismo de la misión evangelizadora de la Iglesia. “Educa evangelizando y evangeliza educando” Pastoral: clave de la identidad institucional Totalizante: integra todas las dimensiones según sus roles y funciones Integral: cada parte se incorpora a un “todo” que es Proyecto Institucional Transversal: recorre todo el Proyecto Institucional La DIMENSIÓN PASTORAL nivel esencial y transversal ESCUELA RELIGIOSA: ESCUELA EN CLAVE PASTORAL: No hay transversalidad Acontecimientos aislados Expresiones de fe

3 La Congragación de la Sagrada Familia de Urgel, por su carácter apostólico, participa en la misión evangelizadora de la Iglesia a través de diversos ministerios pastorales. Hermanas, laicos, unidos en una tarea común y desde vocaciones diversas, hacen presente el Reino de Dios en la Educación cristina, la Acción asistencial, el Apostolado misionero y en otras tareas apostólicas

4 OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN CRISTIANA La educación en nuestros centros tiene por objetivo la formación integral de la persona. Lo específico del proyecto educativo es la referencia explícita a Jesucristo, centro de la concepción cristina del hombre y del mundo. Los principios evangélicos se convierten en normas educativas, motivaciones interiores y al mismo tiempo metas finales.

5 Educación se fundamenta en una concepción cristiana de hombre Educación integral Educar en valores firmes, desarrollar el sentido crítico, capacidad de discernir Lo pastoral y pedagógico se entrelaza, desde una mirada transversal e integradora. Articulación entre lo pedagógico y pastoral. Proceso comunitario DIRECTIVOS, DOCENTES, CATEQUISTAS TODOS SON ANIMADORES TODOS LOS QUE INTEGRAN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

6 IDEARIO PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PROYECTO CURRICULAR CONVIVENCIA TIPO DE TRATO ELECCIÓN DE TEXTOS

7  TRANSMITIR LOS VALORES EVANGÉLICOS Y VALORES HUMANOS. Coherencia de vida  LOGRAR UNA SÍNTESIS ACADÉMICA DE CIENCIA, FE Y CULTURA  ASUMIR LA EVANGELIZACIÓN DEL CURRICULUM ACADÉMICO – ANTROPOLOGÍA CRISTIANA- VISIÓN DE HOMBRE QUE SUBYACE EN LA PERSPECTIVA DE SU CIENCIA O DISCIPLINA.  IDONEIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA ESPECÍFICA  CALIDAD DOCENTE COMO CRISTIANO Y PROFESIONAL EN RELACIÓN CON SUS ALUMNOS, PARES, PADRES, ETC.  EL BAUTIZADO QUE PROFESIONALMENETE EJERCE LA DOCENCIA O SE DESEMPEÑA EN ALGÙN CARGO EN LA ESCUELA TIENE QUE DESCUBRIR SU PERFIL PASTORAL.

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