Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión

Presentación del tema: "Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión"— Transcripción de la presentación:

1 Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión
¡ VAMOS DE EXCURSIÓN ! Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión Jacinta Martín García Curso, ciclo y nivel educativo Infantil 4 años Área o áreas curriculares Temas transversales (Educación vial y ambiental) Título ¡ VAMOS DE EXCURSIÓN !

2 Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión
Esta webquest está diseñada para trabajarse en el 2º ciclo de educación infantil, concretamente con los alumnos de 4 años. Vamos a realizar una excursión y para ello, antes, tenemos que aprender algo muy importante: Normas de circulación vial: para evitar peligros. Así que pongamos manos a la obra y empecemos a investigar.

3 Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión
Antes de ir de excursión tenemos que aprender elementos importantes que se encuentran en la calle y para qué sirven. Busca adivinanzas relacionadas con la calle para contar a todos los compañeros en la asamblea. Averigua qué señales viales nos podemos encontrar en nuestra excursión para ayudar al conductor.

4 Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión
3. ¿Quieres divertirte un rato y jugar con las señales de tráfico? Aquí podrás comprobar si es verdad todo lo que has averiguado sobre ellas: Averigua cómo funcionan los semáforos para comportarnos adecuadamente cuando vayamos de excursión y para montar bien nuestro circuito.

5 Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión
5. Ya que sabes circular por la calle, ya que has aprendido algunas normas de educación vial, ya que conoces el funcionamiento de los semáforos… ¿Crees que las personas con algunos problemas físicos pueden hacer lo mismo que tú en la calle? ¿Pueden cruzar por los pasos de peatones? ¿Pueden circular por lo acera o bajar de ella? Tenemos que ayudar a los que lo necesitan. Ayuda a Marina a cruzar la calle.

6 Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión
Trabajamos por parejas en el ordenador mientras los demás compañeros trabajan en los demás rincones del aula. Todas las actividades las podremos realizar con la ayuda del maestro/a. Todo lo que vayamos aprendiendo lo contaremos al resto de de la clase en la asamblea, a los que no están participando directamente en la actividad, para que puedan aprender todo lo que estamos averiguando. El proceso a seguir será el siguiente: 1º.- Realizaremos las actividades en el ordenador. 2º.- Contaremos en la asamblea todo lo aprendido. 3º.- Haremos el circuito en el patio. 4º.- Iremos de excursión con muchos conocimientos.

7 Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión
TAREA 2: TAREA 3: TAREA 4: TAREA 5:

8 Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión
La evaluación será continua, observando cómo trabajamos antes, durantes y después de cada tarea para comprobar si estamos consiguiendo los objetivos propuestos con cada una de ellas. Con las exposiciones en la asamblea a todos nuestros compañeros/as también podremos comprobar lo que hemos aprendido. En el circuito pondremos en práctica todo lo que hemos investigado para adquirir una mayor conciencia ciudadana. Con nuestra excursión podremos vivenciar todos los datos que hemos obtenido y poner en práctica todo lo que sabemos.

9 ¿Quieres practicar todo lo que has aprendido?
Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión Para terminar nuestro trabajo y recordar todo lo aprendido entra en esta página y practica; en ella podrás recordar: Diferencias entre circular por un pueblo y una ciudad. Vídeos importantes sobre educación vial. Normas básicas de cuidado y circulación vial jugando con puzzles… ¿Te gusta aprender jugando? Practicamos y hacemos nuestro circuito. Vamos de excursión y ponemos en práctica lo aprendido.

10 Introducción/Tarea/Proceso/Recursos/Evaluación/Conclusión
Este trabajo ha sido planteado para trabajar la educación vial con los niños de una manera distinta a como se suele hacer normalmente. Lo importante es que adquieran conciencia ciudadana y que aprendan normas básicas para evitar los peligros de la calle. El fin último de este trabajo es aprender experiencias vitales para nuestra vida de una manera divertida, aplicarlas y darlas a conocer a los demás.