“Seis honrados servidores me enseñaron cuanto sé; sus nombres son cómo, cuándo, dónde, qué, quién y por qué”. Rudyard Kipling (1865-1936)

Presentación del tema: "“Seis honrados servidores me enseñaron cuanto sé; sus nombres son cómo, cuándo, dónde, qué, quién y por qué”. Rudyard Kipling (1865-1936)"— Transcripción de la presentación:

1 “Seis honrados servidores me enseñaron cuanto sé; sus nombres son cómo, cuándo, dónde, qué, quién y por qué”. Rudyard Kipling ( )

2 Metodología, EL método Y LA TÉCNICA en EL PROCESO DE investigación
El PAPEL DE LA Metodología, EL método Y LA TÉCNICA en EL PROCESO DE investigación Por: Rubén J. Peña Oliveros

3 Metodología “Conjunto de estrategias, tácticas [métodos] y técnicas que permiten descubrir, consolidar y refinar un conocimiento”. (Pérez Gloria, 1994)

4 Metodología- Tipos LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA CUANTITATIVA LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA CUALITATIVA LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE TRIANGULACIÓN Cada una de ellas, se usa para cosas particulares y distintas porque cada una nos brinda un tipo específico de información y acercamiento a la realidad.

5 Método Científico (Bunge, 1981)
“(…) conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigación mediante la verificación de hipótesis.”

6 La verificación de hipótesis
Diseño de la prueba Recolección y análisis de las observaciones Verificación o falsación de la hipótesis

7 Técnicas “....las técnicas forman parte de los métodos, pero no se confunden con ellos. Una técnica puede figurar en varios métodos, sin que constituya necesariamente una parte intrínseca de método alguno. Lo que es más, cada vez que se inventa una técnica mejor, la anterior deja de ser utilizada. Tampoco hay técnicas que sean exclusivas de un determinado método. En suma, el método consta de varias técnicas, junto con otros muchos elementos de otra índole; pero jamás es un mero conjunto de técnicas” (Eli de Gotari, 1979)

8 Técnicas según el orden o secuencia en la que se aplican
Técnicas para la recopilación de la información. Técnicas para el análisis de la información. Técnicas para la presentación de la información.

9 Investigación Cuantitativa vs. Cualitativa
Investigación Cuantitativa vs. Cualitativa. Diferencias más allá del número Generalmente se asume que la principal diferencia entre ambos enfoques de investigación radica en el uso, o no, de números.

10 Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa
Estudiar al ser humano en su cotidianidad Establecer relaciones entre variables Explicar- comprender Describir- medir Relación causal

11 Cuantitativa vs. Cualitativa
Las principales diferencias se fundamentan en: Lógicas de estructuración de la realidad Propósitos diferentes Técnicas de abordaje Técnicas análisis diferentes

12 Cuantitativa vs. Cualitativa
Propósitos y Lógicas: 1.1. Cuantitativo. Explicación y predicción de la realidad considerada en sus aspectos más universales, desde una perspectiva externa (objetiva). A partir de la lógica de la comunidad científica. 1.2. Cualitativo. Comprensión de la realidad como producto de un proceso de construcción histórica, desde sus aspectos particulares, desde una perspectiva interna (subjetiva), esto es a partir de la lógica de sus protagonistas.

13 Cuantitativa vs. Cualitativa
2. Técnicas de abordaje/análisis: 2.1. Cualitativo. Perspectiva holística, énfasis en la observación, el razonamiento inductivo y el descubrimiento de nuevos conceptos. 2.2. Cuantitativo. Teoría científica, el razonamiento deductivo (modelo conceptual-inductivo) y la contrastación de hipótesis (modelo hipotético-deductivo).

14 La verificación de hipótesis
Diseño de la prueba Recolección y análisis de las observaciones Verificación o falsación de la hipótesis Información

15 Proceso de generación de información Investigación cualitativa
Fuente: Quintana (2006)