¿ SABIAS QUE… ◦ Hay mas de 54000 familias de palabras en inglés? ◦ un hablante nativo agrega a su léxico unas mil palabras por año? ◦ un estudiante universitario.

Presentación del tema: "¿ SABIAS QUE… ◦ Hay mas de 54000 familias de palabras en inglés? ◦ un hablante nativo agrega a su léxico unas mil palabras por año? ◦ un estudiante universitario."— Transcripción de la presentación:

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2 ¿ SABIAS QUE… ◦ Hay mas de 54000 familias de palabras en inglés? ◦ un hablante nativo agrega a su léxico unas mil palabras por año? ◦ un estudiante universitario promedio (nativo) tiene un vocabulario de cerca de 20,000 familias de palabras?

3  Identificar las diferentes estrategias para aprender e incrementar el vocabulario.  Aplicar una o más estrategias en la rutina escolar para mejorar el nivel de comprensión de vocablos.

4  Esta es una pregunta que se hace con mucha frecuencia y difícil de responder con exactitud pero lo que si se puede afirmar es que un estudiante necesita tener un gran bagaje de vocabulario para el desarrollo de sus habilidades comunicativas.

5 Aprenderse de memoria un listado de palabras no es suficiente. Es necesario conocer las palabras. Conocer una palabra involucra diferentes aspectos de la misma. ¿ La memoria la clave de todo?

6 ◦ Forma (pronunciación y ortografía) ◦ Estructura (numero y derivaciones) ◦ Patrón sintáctico (sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, etc.) ◦ Significado (concreto/abstracto, propio/común, uso idiomático/formal/literario…, múltiples significados, etc.) Ex: significado multiple: water : noun : agua water: verb_ regar

7 Estructura:  número (singular/plural): child / children  Palabras que comparten la raíz: create/creation/creative, creativity etc.(crear, creación, creativo, creatividad etc) - Patrón Sintáctico:  sustantivos: house, dog, girl ( nombres de personas, cosas, lugares, animales etc)  verbos: work, read, go ( generalmente acciones)  adjetivos: good, interesting ( cualidades)  adverbios: quickly, enormously, late ( la manera como se realiza una acción )

8  Hacer una lista de palabras  Escuchar una palabra nueva y repetirla  Traducir palabras nuevas al español  Escribir una palabra varias veces  Organizar vocabulario por temas: furniture, parts of a car, etc.  Usar la palabra nueva en un enunciado  Forma  Estructura  Patrón sintáctico  Significado

9  Existen diferentes tipos de estrategias. Entre estas encontramos:  Estrategias de Determinación (analizar la(s) palabra(s))  Estrategias Sociales (aprender de otros)  Estrategias de Memorización (memorizar)  Estrategias Cognitivas (tomar decisiones)  Estrategias Meta-cognitivas (evaluar)

10  Analizar partes de la oración (nombre, verbo, etc.)  Analizar prefijos, sufijos, etc.(ex: inmoral. In =not Inmoral = not moral  Revisar cognados (psychology= Sicología)  Analizar ilustraciones, gestos, etc.  Inferir a través del contexto.(adivinar el significado de la palabra desconocida teniendo en cuanta las palabras que están antes y después de ella.  Usar diccionario (bilingüe/ monolingüe)  Listas de palabras  Tarjetas ilustradas

11  Preguntar a tu maestro: a. Equivalente en español b. sinónimos o antónimos c. Ejemplos de la palabra nueva en un enunciado.  Preguntar significado a tus compañeros.  Para consolidar:  Practicar en grupos.  Interactuar con hablantes nativos en lo posible.

12  Estudia vocabulario con dibujos.  Haz una imagen mental de la palabra nueva.  Asociar la palabra a una  experiencia personal  Asociar las palabras con  sus sinónimos y antónimos.  Agrupar palabras.  Usar organizadores gráficos.  Usar palabra en un enunciado

13  Repetición verbal.  Repetición escrita.  Listas de palabras.  Tarjetas con dibujos.  Tomar notas en clase.  Escuchar listas de palabras en audio  Etiquetar objetos.  Llevar un cuaderno de vocabulario.

14  Usar películas y canciones para aprender vocabulario.  Auto-evaluarte con tests de vocabulario.  No detenerse ante cada palabra nueva (durante la lectura), sino continuar leyendo.