el 6/7 de noviembre Rewrite these sentences in the negative Modelo: Anita siempre recibe aplausos. Ella no recibe nunca aplausos. 1)El conjunto musical.

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2 el 6/7 de noviembre Rewrite these sentences in the negative Modelo: Anita siempre recibe aplausos. Ella no recibe nunca aplausos. 1)El conjunto musical oye algo. 2)Los músicos tienen algo en sus instrumentos. 3)Alguien está en el museo. 4)Hay alguien en la taquilla del cine. 5)Las bandas van siempre a los conciertos. 6)Los pintores siempre oyen algo de alguien. Target: Use negatives to negate siempre - no…nunca Algo – Nada, no…nada Alguien - Nadie, no…nadie

3 el 6/7 de noviembre 1)El conjunto musical oye algo. 2)Los músicos tienen algo en sus instrumentos. 3)Alguien está en el museo. 4) hay alguien en la taquilla del cine. 5)Las bandas van siempre a los conciertos. 6)Los pintores siempre oyen algo de alguien. Target: Use negatives to negate siempre - no…nunca Algo – Nada, no…nada Alguien - Nadie, no…nadie no nada no nada Nadie nadie No nunca no Los pintores no oyen nunca nada de nadie.

4 Nada puedo hacer yo por ti, que no hagas tú. Nadie va a vivir lo que tú vas a vivir. Solo tú... ( what ) No hay nada que te eche hacia atrás que no quieres tú. ( what ) No hay nada que te eche hacia atrás que no quieres tú. ( sets you back ) Nadie sabe mejor que tú lo que hay en ti. Solo tú... (knows) Nada, nadie, nunca. Tu vida es solo tuya…tu única realidad. No creas que hay ninguna fórmula para acertar. (don’t believe) (to get it right) Nada ni nadie puede decidir tu porvenir. ( sets you back ) Nadie sabe mejor que tú lo que hay en ti. Solo tú... (knows) Nada, nadie, nunca. Tu vida es solo tuya…tu única realidad. No creas que hay ninguna fórmula para acertar. (don’t believe) (to get it right) Nada ni nadie puede decidir tu porvenir. (future) Nada, nadie, nunca. Solo tú… (future) Nada, nadie, nunca. Solo tú… Target: read and convey message embedded w/negatives Conjunto musical: Asfalto, España, 1984, 2009

5 ATIBAT: el 5 de noviembre Target: Use negatives to negate 4)Change sentences to their negative forms: a)How do you say someone? What’s its opposite negative? What’s its opposite negative? b)How do you say something? What’s its opposite negative? What’s its opposite negative? c) How do you say always? What’s its opposite negative? What’s its opposite negative? 5) Use double negative structure: What’s a negative sandwich? When do you ONLY use the negative, and not the sandwich? and not the sandwich?

6 Yo salí con la familia…¡SORPRESA! Yo no entendí. (Me dio una fiesta.) Yo vi a mis amigos. Yo comí pastel. Yo bebí refrescos. Yo abrí regalos. Yo recibí entradas. Yo volví a mi casa. ¡No puedes creerlo! Cambia estas oraciones a preguntas. Usa la forma de “tú”. Target: Use ER/IR verbs to talk about the past salir entender (e-ie) ver comer beber abrir recibir volver (o-ue)

7 Target: Use ER/IR verbs to talk about the past 1) Use ER/IR verbs to talk about the past: a) How do you say to go out, to understand, to see, to eat, to drink, to open, to receive and to return? a) How do you say to go out, to understand, to see, to eat, to drink, to open, to receive and to return? b) What kind of verbs are they? b) What kind of verbs are they? c) How do their yo forms end? c) How do their yo forms end? d) What kind of verbs are volver and entender d) What kind of verbs are volver and entender in the present tense? Do –ER verbs have stem changes in the preterite tense?