INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA “ABRIENDO CAMINO AL SENTIDO DE LA PERTENENCIA” UNA MIRADA DESDE LA FEDERACION NACIONAL DE JARDINES INFANTILES.

Presentación del tema: "INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA “ABRIENDO CAMINO AL SENTIDO DE LA PERTENENCIA” UNA MIRADA DESDE LA FEDERACION NACIONAL DE JARDINES INFANTILES."— Transcripción de la presentación:

1 INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA “ABRIENDO CAMINO AL SENTIDO DE LA PERTENENCIA” UNA MIRADA DESDE LA FEDERACION NACIONAL DE JARDINES INFANTILES VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS

2 NUESTRA REALIDAD: LA FEDERACION NACIONAL REUNE A 50 ASOCIACIONES DE TRABAJADORAS DE JARDINES INFANTILES VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS, ADMINISTRADOS POR LAS MUNICIPALIDADES, CADA UNA DE ESTAS REPRESENTADA POR EL ALCALDE, QUIEN A SU VEZ ES EL ADMINISTRADOR Y EMPLEADOR DIRECTO.

3 ES NECESARIO SEÑALAR QUE EXISTEN JARDINES INFANTILES VTF ADMINISTRADOS POR CORPORACIONES MUNICIPALES, ONG, FUNDACIONES ETC. ESTO SE TRADUCE A UN TOTAL DE 1875 JARDINES INFANTILES VTF LOS QUE EDUCAN A 111.338 NIÑOS Y NIÑAS DE NUESTRO PAIS.

4 NUESTROS JARDINES INFANTILES RECIBEN SUBVENCION DIRECTA DE JUNJI, LA QUE ES CALCULADA MENSUALMENTE EN BASE A LA ASISTENCIA DE NIÑOS Y NIÑAS. ASI MISMO LA INSTITUCION ES QUIEN OTORGA LOS LINEAMIENTOS TECNICO-PEDAGOGICOS LOS QUE SON FISCALIZADOS 3 VECES AL AÑO.

5 PROBLEMATICA: DEBIDO A LAS DISTINTAS DEPENDENCIAS Y REALIDADES COMUNALES, NUESTRAS FUNCIONARIAS PRESENTAN DIFERENCIAS Y EN MUCHOS CASOS DESIGUALDADES EN SUS CONDICIONES LABORALES.

6 LAS DIFERENCIAS NOMBRADAS ANTERIORMENTE TIENEN RELACION CON: - CAPACITACIONES A PROFESIONALES Y TECNICOS -SUELDOS -INCENTIVOS -BONOS -AGUINALDOS -REAJUSTES SECTOR PUBLICO

7 - VACACIONES O PERIODOS DE DESCANSO INSUFICIENTES PARA LOS Y LAS FUNCIONARIAS TOMANDO EN CUENTA QUE LA LABOR DE EDUCAR ES HERMOSA PERO A LA VEZ COMPLEJA. (“NO TRABAJAMOS CON MAQUINAS, EDUCAMOS NIÑOS”). - LOS JARDINES VTF REALIZAN REUNIONES TECNICAS MENSUALES, SIN EMBARGO, NO TODAS LAS FUNCIONARIAS PUEDEN ESTAR PRESENTES YA QUE SE DEBE MANTENER LA EXTENSION HORARIA CON NIÑOS Y NIÑAS.

8 LAS FUNCIONARIAS VTF ESTAN IMPOSIBILITADAS DE LLEVAR A SUS PROPIOS HIJOS A LOS JARDINES VTF, YA QUE LA LEY OBLIGA AL EMPLEADOR A TENER SALA CUNA PARA SUS TRABAJADORAS ( CODIGO DEL TRABAJO)

9 SI BIEN, ES LA RED JUNJI QUIEN OTORGA CIERTO ACOMPAÑAMIENTO EN NUESTRO PROCESO DE ENSEÑANZA HACIA NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS, LAS TRABAJADORAS VTF CARECEMOS DE CAPACITACIONES POR PARTE DE LA INSTITUCION, QUE PERFECCIONEN NUESTRA LABOR EDUCATIVA. ( LAS CAPACITACIONES LAS DEBE BUSCAR CADA COMUNA Y DEBEN SER PAGADAS CON DINEROS DE SUBVENCION)

10 ACTUALMENTE EXISTE UN ESCASO O NULO SENTIDO DE IDENTIFICACION CON UNA INSTITUCION DETERMINADA, ( RED JUNJI O MUNICIPALIDADES) YA QUE LA DOBLE PERTENENCIA DE NUESTRO SISTEMA CAUSA VACIOS Y NO DELIMITA CLARAMENTE QUIEN ES EL RESPONSABLE ABSOLUTO DE NUESTROS JARDINES INFANTILES Y DE SUS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS.

11 NUESTRA PROPUESTA : TRASPASAR DE MANERA URGENTE LOS JARDINES INFANTILES VTF A LA JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES O EN SU DEFECTO QUE SEA LA PROPIA SUBSECRETARIA DE EDUCACION PARVULARIA EN CREACION LA QUE ADMINISTRE LA TOTALIDAD DE LOS JARDINES VTF, EVITANDO EL TRASPASO DE FONDOS A LAS MUNICIPALIDADES, TERMINANDO DE UNA VEZ CON LA FRAGMENTACION DE LA EDUCACION PARVULARIA EN CHILE.

12 EN CASO DE TRASPASO A JUNJI O OTRA ENTIDAD DEL ESTADO LA FEDERACION NACIONAL PROPONE Y EXIGE A QUIEN CORRESPONDA: - REGULAR LA SITUACION CONTRACTUAL DE LOS Y LAS FUNCIONARIAS VTF. -CAPACITACIONES PERMANENTES PARA LAS PROFESIONALES Y TECNICOS RESPONSABLES DE EDUCAR A NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 0 Y 6 AÑOS -REUNIONES TECNICAS EN LAS QUE PARTICIPE LA TOTALIDAD DE LAS FUNCIONARIAS DE CADA JARDIN INFANTIL (OPORTUNIDAD DE AUTOANALISIS Y AUTICRITICA)

13 -QUE EL ORGANISMO GARANTE ASEGURE UN TRABAJO DIRECTO CON LA COMUNIDAD Y UN DEBIDO RESPALDO AL TRABAJO DE LAS EDUCADORAS DE PARVULO Y TECNICOS DE EDUCACION PARVULARIA, ERRADICANDO EL SENTIDO ASISTENCIAL QUE TIENEN DE LOS JARDINES INFANTILES. - FOMENTAR EL EMPODERAMIENTO DE LA EDUCACION PARVULARIA Y DE LA TOTALIDAD DE SUS TRABAJADORES A TRAVES DE TALLERES, CURSOS Y SEMINARIOS DE AUTOCUIDADO, PRACTICAS PEDAGOGICAS, ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS EDUCACTIVAS INNOVADORAS PARA NIÑOS Y NIÑAS, PLANIFICACION Y EVALUACION, ETC.

14 -NIVELAR SUELDOS E INCENTIVOS PARA TODOS Y TODAS LAS TRABAJADORAS VTF. -AUMENTO DE LA SUBVENCION O VALOR POR PARVULO, EL QUE GARANTICE Y CUBRA SATISFACTORIAMENTE: SUELDOS, CAPACITACIONES, MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA, COMPRA DE MATERIAL DIDACTICO ADECUADO, MATERIAL DE ESCRITORIO, ETC.

15 -SE SOLICITA UNA SUBVENCION MIXTA, BASADA EN LA ASISTENCIA Y EN LA MATRICULA DE NIÑOS Y NIÑAS. - QUE LAS LICENCIAS MEDICAS DE NIÑOS Y NIÑAS NO SEA DESCONTADA DE LA SUBVENCION MENSUAL.

16 -MODIFICAR LOS PERIODOS DE VACACIONES DE LOS Y LAS TRABAJADORAS (CANTIDAD) EN PERIODOS DE VERANO E INVIERNO, IGUALAR A LOS CALENDARIZADOS POR EL MINEDUC. -SE SOLICITA QUE LOS HIJOS DE LAS TRABAJADORAS SEAN PRIORIDAD DE INGRESO A LOS JARDINES VTF.

17 NUESTRO MAXIMA PROPUESTA: PERTENECER A UNA INSTITUCION QUE REGULE Y GARANTICE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS JARDINES INFANTILES VTF DE CHILE, QUE SEÑALE LAS DIRECTRICES A SEGUIR PARA ENTREGAR UNA EDUCACION DE CALIDAD A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS, QUE FISCALICE EL TRABAJO Y LA EDUCACION ENTREGADA Y QUE VELE Y RESPETE LOS DERECHOS DE LOS Y LAS TRABAJADORAS.

18 ¡GRACIAS¡