Biblioteca infantil María Elena Walsh Colegio Schönthal

Presentación del tema: "Biblioteca infantil María Elena Walsh Colegio Schönthal"— Transcripción de la presentación:

1 Biblioteca infantil María Elena Walsh Colegio Schönthal
Metodología de estudio. Apuntes

2 ¿Cómo debemos tomar apuntes?
Hay tres momentos fundamentales en los que hay que hacer ciertas cosas: ANTES DE LA CLASE DURANTE LA CLASE DESPUÉS DE CLASE

3 Antes de la clase Debemos revisar las notas y cuaderno de la clase anterior. Nos ayudará a recordar el tema anterior y nos ayuda a comprender la información nueva.

4 Antes de la clase Debemos completar todas las
lecturas que nos indicaron antes de llegar a clase. La señorita esperará que hayas hecho los deberes, las ejercitaciones y leído las lecturas recomendadas para poder ir avanzando en otros temas.

5 Antes de la clase Debemos traer todos los materiales necesarios para la toma de apuntes a la clase: Lapicera o lápiz Cuaderno de apuntes

6 Durante la Clase Debemos concentrarnos y estar atentos a la maestra.
Escuchar si la maestra dice "frases indicativas“, frases importantes para escribir en sus notas. Ejemplos de frases indicativas son: "El punto más importante es..." "Recuerde que..." Asegúrate de incluir en tus notas lo que tu maestra repita o escriba en la pizarra.

7 Toma de Apuntes. Durante la Clase
Escribe rápidamente a fin de poder incluir toda la información importante en sus notas. Podes escribir palabras abreviadas como med para medicina, usando símbolos como % para el por ciento, y escribiendo frases breves. Debes poner un ? junto a la información que usted escriba en sus notas, pero sobre cuyo significado no esté seguro.

8 Después de la Clase Debes reescribir tus notas para hacerlas más completas: convirtiendo palabras abreviadas en palabras enteras símbolos en palabras,  las frases acortadas en frases más largas.

9 Después de la Clase Debes hacer que tus notas sean más precisas contestando cualquier pregunta que la señorita enuncio o vos te cuestionas. Usa los libros de texto y sus fuentes de referencia para obtener mayor información. Si fuera necesario, pida ayuda a su maestro o a otros estudiantes.

10 Tomar buenos apuntes en clase te ayudará a prepararte mejor para las pruebas.

11 CONSEJOS Anotar en la parte superior de la hoja la fecha, la materia y el título correspondiente al contenido. Dejar márgenes amplios que permitan añadir posteriormente anotaciones o comentarios. Anota solo las ideas principales. No se puede copiar todo lo dictado. Debes anotar las ideas principales con tus palabras pero con rigor. Solo copiarás al pie de la letra los datos como fechas, definiciones, fórmulas, nombres,…

12 CONSEJOS Es necesario saber claramente el título de cada clase. Puedes preguntar a la maestra Si se pierde el hilo deja un espacio en blanco y luego lo completarás preguntándole a la maestra o a tus compañeros/as. Mientras la maestra esté explicando no debes tratar de completar los huecos porque te perderás lo que dice en ese momento.

13 CONSEJOS Más: + Menos: - Porque: xq Para: xa También: tb Tampoco: tp
Separa las ideas. Dedica un párrafo diferente a cada idea que exponga el profesor. Y deja algo de espacio entre párrafo y párrafo. Busca siempre la claridad. Usa abreviaturas. Se trata de ahorrar tiempo. También facilita la memoria visual. Las abreviaturas deben ser claras y deben ser siempre las mismas. Más: Menos: Porque: xq Para: xa También: tb Tampoco: tp

14 CONSEJOS No sólo debe haber textos sino también gráficos, dibujos, fórmulas, esquemas… que la maestra haga o comente. También puedes hacer referencia mediante el número de página, a la ilustración que la maestra esté comentando en ese momento. Es fundamental captar las indicaciones que hace el profesor de este tipo: “esto es muy importante”, “esta idea es clave”, “esto hay que dominarlo”, “a partir de esta fórmula se deducen las demás”, “concluyendo…”. En estos casos es bueno poner en el margen “OJO ENTRA EN PRUEBA”, o algo parecido.

15 Las claves para una buena toma de apuntes son las cinco "R's"
REGISTRAR REDUCIR RECITAR REFLEXIONAR REVISAR

16 ¿CÓMO LO HACEMOS?

17 HOJA DE APUNTE