La experiencia de Territorios Narrados. ManuscritoComunidad-Municipio GuajiritaWayuu-Barranca Juan Tama de la EstrellaNasa-San José Relatos de la tradición.

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1 La experiencia de Territorios Narrados

2 ManuscritoComunidad-Municipio GuajiritaWayuu-Barranca Juan Tama de la EstrellaNasa-San José Relatos de la tradición TikunaTikuna-Macedonia Nuestro idioma TikunaTikuna-Leticia Relatos indígenas para niñosMurui-El Encanto Nuestro territorio tejido en historias Yukpa-Codazzi Y si mis labios se cerraran mi cuerpo contaría… Nasa-Caldono Leyendo la vida NasaNasa-Toribío Memorias de nuestros mayores Arhuaco-Pueblo Bello

3 La experiencia de Territorios Narrados Caracterización de los contenidos Oralidad y escritura Traducción literal y traducción libre Definición del público lector Edición = Comunicabilidad Formato y pauta editorial Ilustraciones y fotografías Glosarios y glosas Asesorías técnicas y talleres

4 Oralidad y escritura El registro oral arroja documentos de valor patrimonial y antropológico. La oralidad se enmarca en un contexto que determina la intención y la finalidad del mensaje que se quiere transmitir. “Las distancias del mensaje”. La escritura recurre a otros recursos, busca la autonomía del mensaje del contexto exterior. La experiencia de Territorios Narrados

5 Traducción literal y traducción libre Tratamos con documentos de valor patrimonial y antropológico que es necesario preservar. Buscamos transmitir y divulgar a nuevas generaciones costumbres y saberes autóctonos. Buscamos revitalizar el uso de una lengua. Debemos adaptar el contenido para nuevas audiencias y nuevos lectores. La experiencia de Territorios Narrados

6 Definición del público lector Tipo de lenguaje y alcance: poético o narrativo. Tipo de contenido: ficción o no ficción. Temas abordados: valores tradicionales, sexualidad, costumbres. Definición de rango de edad: alumnos de 3º a 5º y alumnos de 6º a 11º. La experiencia de Territorios Narrados

7 Edición = Comunicabilidad Seleccionar dentro de la selección los contenidos mejor acabados. Estructurar la obra: pensar alternativas de organización o categorización. Corrección de estilo: desde la aplicación de normas gramaticales hasta la reescritura. Identificar y atacar vacíos de sentido, sin alterar el sentido general de la obra. La experiencia de Territorios Narrados

8 Formato y pauta editorial El tamaño del libro y sus posibilidades: 16x23cm / 20,5x20,5cm / 21x27cm. Pauta editorial. Apariencia interna del libro: Fuentes, cubiertas y cajas tipográficas. Expresar la diversidad cultural y de contenidos dentro del marco de la unidad editorial de la serie Río de Letras. La experiencia de Territorios Narrados

9 Ilustraciones y fotografías Importancia de la imagen como lectura: explotar elementos simbólicos de las comunidades (patrones artesanales, pintura corporal, pictogramas y petroglifos, etc.) Fotografías e ilustraciones pueden tener varias finalidades: Como complemento del texto (álbum ilustrado). Como apoyo del texto (libro informativo). Como expresión artística (libro arte). La experiencia de Territorios Narrados

10 Glosarios y glosas Glosario: Catálogo de palabras locales y palabras en lengua. Oportunidad para explicar, en tono informativo, otros elementos de la cultura. Glosas: Explicación o comentario de un texto oscuro. Pueden incluirse dentro del mismo texto principal. Importante: Los lectores son niños de la cultura de origen del libro, pero también de todas las culturas de Colombia, que no tendrán el mismo apoyo de aula de la cultura de origen. La experiencia de Territorios Narrados

11 Asesorías técnicas editoriales y talleres Resaltar las fortalezas de un manuscrito y atenuar las debilidades a través de: Capacitación en técnicas de dibujo e ilustración. Visitas de ilustradores y fotógrafos a territorios para documentarse de la cultura y reproducir la estética. Talleres de dibujo y de escritura creativa en territorios. Reuniones con los autores para aprobar correcciones, despejar dudas de los textos y estudiar propuestas de reescritura. La experiencia de Territorios Narrados

12 GRACIAS Juan Pablo Mojica Coordinador Editorial PNLE jmojica.edicion@gmail.com