Age-appropriate (Inter-) Cultural Cross-curriculum Music and Song Drama Film Using technology Rachel Hawkes Content and contexts.

Presentación del tema: "Age-appropriate (Inter-) Cultural Cross-curriculum Music and Song Drama Film Using technology Rachel Hawkes Content and contexts."— Transcripción de la presentación:

1 Age-appropriate (Inter-) Cultural Cross-curriculum Music and Song Drama Film Using technology Rachel Hawkes Content and contexts

2 (Inter-)cultural

3 Is it Universal, Cultural o Personal? 1. I think that snakes are evil. 2. I prefer playing football to reading books. 3. You have to give a tip in a restaurant. 4. Eating and drinking regularly. 5. I love jeans. 6. Running away from dangerous animals. Rachel Hawkes

4 An bhfuil sé Uilíoch, Cultúrtha nó Pearsanta? 1. Sílim go bhfuil olcas sna nathracha. 2. Is fearr liom bheith ag imirt peile ná bheith ag léamh leabhar. 3. Caithfidh tú síneadh láimhe a thabhairt i mbialann. 4. Ag ithe agus ag ól go rialta. 5. Is breá liom bríste géine. 6. Ag teitheadh ó ainmhithe contúirteacha. Rachel Hawkes

5 Eating habits Gestures Religious rituals FestivalsLiterature Paintings Music Food Facial expressions Styles of dress Religious beliefs Understanding the natural world ValuesConcept of selfGeneral world view Religious beliefs Childraising beliefs Work ethic Concept of fairness Notion of modesty Importance of time Nature of friendship Concept of personal space Rules of social etiquette Concept of beauty Attitudes to animals The iceberg concept of culture

6 El pan para celebrar Pan de vida el alma = soul

7 Una fiesta mexicana

8 México

9 Orígenes El Día de los Muertos era una celebración pre- colombina, practicado por los Mayas, los Toltecas y los Aztecas para honrar a los difuntos. Así es una fiesta tradicional e histórica. Sirve para acordarse de los difuntos (los muertos)

10 Cuando llegaron los Españoles, intentaron convertir los indígenas al Catolicismo y destruir esa tradición. Los indígenas eran inteligentes entonces cambiaron su celebración del mes de agosto hasta el mes de noviembre, para coincidir con una celebración católica, el día de todos los santos. La Conquista

11 El día de los muertos 1 & 2 de noviembre Las familias van al cementerio y decoran las tumbas con flores. Las flores son de color naranja.

12 La gente construye ofrendas en sus casas con regalos para los difuntos. En el altar se ponen flores, fotos y comida favorita de los difuntos.

13 flores dulces fruta fotos velas un vaso de agua una cruz calaveras copal pan de muerto papel picado

14 El simbolismo El vaso de agua es para refrescar al alma cansada. El copal sirve para atraer a las almas. Cada vela representa un alma difunta. La luz de las velas es para iluminar el camino de vuelta a casa. El pan de muerto representa el alma del difunto. las flores (el olor y los pétalos) crean un camino claro para guiar las almas de vuelta a las casas. Las calaveras simbolizan la muerte y la reencarnación. Sonríen porque se burlan de la muerte.

15 La gente hace (y come) pan de muerto. Este pan representa el alma del difunto. La decoración de encima representa los huesos.

16 Se fabrican y se consumen dulces de azúcar o chocolate en forma de calaveras. Las calaveras simbolizan la muerte y la reencarnación. Sonríen porque se burlan de la muerte. Se hacen de papel maché o de madera.

17 Se pinta la cara y se viste muy elegante. Esto es para burlarse de la muerte.

18 El Día de Muertos ¿Cuándo se celebra? ¿En qué país se originó esta fiesta? ¿Para qué sirve esta fiesta? ¿ Es una fiesta triste o alegre? ¿Qué hace la gente para celebrar?

19 El Día de los Muertos Halloween

20 Día de los MuertosHalloween Fecha Actividades Comida Ropa Otras palabras

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22 ¡Vamos a comparar! El día de los muertos Halloween