1 enero 2012JA/AF UPR-RUM. Planifica tu estrategia de búsqueda! Tu estrategia de búsqueda es tu plan de acción 2 enero 20122JA/AF UPR-RUM.

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1 1 enero 2012JA/AF UPR-RUM

2 Planifica tu estrategia de búsqueda! Tu estrategia de búsqueda es tu plan de acción 2 enero 20122JA/AF UPR-RUM

3 Analiza tu tema y explora ideas Identifica el tipo de información que necesitas Desarrolla tus parámetros de búsqueda Realiza búsquedas y depúralas de ser necesario Evalúa tus resultados 3 enero 20123JA/AF UPR-RUM

4 Google puede ser útil como punto de partida para tu búsqueda. Ve a Google (www.google.com) y busca información sobre tu tema asignado. Nosotros usaremos como ejemplo human genome projectwww.google.com Verás una pantalla similar a esta: Puedes encontrar demasiada información, pero con algunas sugerencias podrías reducir el número de resultados enero 20124JA/AF UPR-RUM

5 ¿Cuáles son algunas de las consideraciones éticas del Proyecto del Genoma Humano? 5 Ej. Human Genoma Project, HGP Ethic, ethics Piensa en los conceptos principales de tu tema (palabras claves, sinónimos, etc.) ***Para mejor resultados úsalos en inglés*** Estrategia de Búsqueda enero 20125JA/AF UPR-RUM

6  Ve a Google y efectúa una búsqueda usando los términos o palabras claves de tu tema y anota la cantidad de resultados que aparecen en cada intento. Usa los siguientes términos como guía.Google 1. human genome project 2. human genome project ethic 3. “human genome project” AND ethic 6 enero 20126JA/AF UPR-RUM

7 Utiliza comillas “ ” para buscar una frase exacta Conecta los conjuntos de términos con AND Localizarás documentos en que aparecen ambos términos. Obtendrás menos récords (reduciendo tus resultados de búsqueda) 7 Siempre desarrolla tus parámetros de búsqueda Human Genoma Project Ethic AND Crea tu propio parámetro de búsqueda usando las “” y el AND El parámetro de búsqueda para nuestro ejemplo sería: “human genoma project” AND ethic enero 20127JA/AF UPR-RUM

8 Efectúa la búsqueda y limita los resultados Observa cómo cambian: enero 20128JA/AF UPR-RUM

9  Cuando accedas las páginas tienes que responder a varias preguntas para determinar si la información que estas leyendo es confiable. 9 ¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Cuándo? ¿Cómo? Selecciona 1 de los resultados (páginas) que encontraste sobre tu tema y contesta las preguntas de la próxima tabla. enero 20129JA/AF UPR-RUM

10 ¿Qué?¿Sobre QUÉ trata la página de internet? ¿Tiene la clase de información que necesitas? ¿La página es académica o popular? ¿Incluye literatura primaria? ¿Quién?¿QUIÉN creó la página de internet? ¿Están disponibles las credenciales del autor, ya sea un individuo o una organización? ¿Dónde?¿De DÓNDE procede la información? e.g.,.edu=educativa,.com=comercial,.org=organización,.gov=gobierno enero 201210JA/AF UPR-RUM

11 ¿Por qué? ¿POR QU É la página está en el Internet y cómo eso afecta la información? ¿Están claramente expuestos los objetivos del autor? ¿Cuándo?¿CUÁNDO se actualizó la información o la página? ¿Es importante la fecha para la relevancia del contenido? Cuán?¿CUÁN confiable o precisa es esta página? ¿Informa sobre hallazgos primarios? ¿Será una buena fuente de información para un trabajo investigativo? Páginas de Internet… ¡Evalúa tus resultados! enero 201211JA/AF UPR-RUM

12  ¿Cuán confiables resultaron ser las referencias que seleccionaste?  ¿Son clasificadas como literatura primaria o secundaria? 12 Si necesitas información confiable o primaria puedes buscar directamente en las bases de datos de la Biblioteca La otra presentación explica cómo hacerlo. enero 201212JA/AF UPR-RUM

13 Provee una excelente manera para determinar el alcance de tu tema y obtener ideas para enfocar tu investigación. Es buena fuente para preguntas frecuentes, definiciones, resúmenes, publicaciones de gobierno, etc. Muchas páginas de internet están parcializadas o son comerciales Da acceso limitado a recursos informativos científicos (donde investigadores publican los resultados de sus investigaciones), publicados comercialmente. 13 enero 201213JA/AF UPR-RUM

14 Llámanos al, envíanos un correo electrónico, “chatea” con nosotros o pasa por la Biblioteca. ¡Será un placer ayudarte! http://www.uprm.edu/biblioteca/ 14 enero 201214JA/AF UPR-RUM

15 Esta presentación fue diseñada por Jaquelina Alvarez y Arelys Fernández (de la Biblioteca General) para el módulo de Information Literacy para el laboratorio de Biología General, en colaboracion con la Dra. Vivian Navas del Departamento de Biología, Recinto Universitario de Mayagüez-Universidad de Puerto Rico. Esta iniciativa es parte de la propuesta Research Oriented Laboratory Enhancements by Module Development for Laboratories (ROLE-MODEL), del Departamento de Biología, otorgada por el “Howard Hughes Medical Institute, Undergraduate Science Education Program” (2008-2012). This presentation was designed by Jaquelina Alvarez and Arelys Fernández (from the General Library) for Information Literacy Module for General Biology Lab in collaboration with Dr. Vivian Navas from the Department of Biology, University of Puerto Rico-Mayaguez Campus. This initiative is part of the Undergraduate Science Education Program (2008-2012) funded by the Howard Hughes Medical Institute, (Research Oriented Laboratory Enhancements by Module Development for Laboratories (ROLE-MODEL).  jaquelina.alvarez@upr.edu jaquelina.alvarez@upr.edu  arelys.fernandez@upr.edu arelys.fernandez@upr.edu 15enero 2012JA/AF UPR-RUM