Centro de Formación Profesional N° 405. MISIÓN Promover a los alumnos profesional y humanamente, preparándolos para desempeñar un trabajo que contribuya.

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1 Centro de Formación Profesional N° 405

2 MISIÓN Promover a los alumnos profesional y humanamente, preparándolos para desempeñar un trabajo que contribuya a su crecimiento personal, ayude a los demás y mejore su entorno. Brindando igualdad de oportunidades en el acceso a la educación, contribuyendo al desarrollo profesional y promoviendo la educación para el trabajo. APRED

3 Cursos de Formación Profesional •Diseño Proyectual Básico y Avanzado (Autocad) •Automatización Básica Aplicada al PLC •Capacitación en ventas •Mantenimiento de edificios •Electricista Montador e Instalador •Electrónica Básica y Reparación de electrodomésticos •Electricista industrial •Instalación de redes de datos •Operador de PC Básico y Avanzado •Técnicas de diseño gráfico publicitario •Reparador de Computadoras •Mecánico de automotores nafteros •Mecánico en alimentación y encendido •Sistemas electrónicos de inyección a nafta •Operador de torno paralelo •Operador de fresa •Talleres Tecnológicos p/chicos de 10 a 14 años

4 Electricidad

5 Mecánica del Automotor

6 Diseño Proyectual

7 Electrónica

8 Reparación de Computadoras

9 Automatización y Neumática

10 Talleres para Adolescentes

11 Programa de Calidad del empleo y la formación profesional •Por qué vincularse? – Transformaciones en el mercado laboral por: cambios tecnológicos y cambios en la organización del trabajo. –Para fortalecer las condiciones de empleabilidad y la calidad del empleo

12 Actores del sector •Detectar las necesidades que requieren los distintos sectores del entorno socio-productivo •Identificar las capacidades demandadas. •Reorientar las estrategias para disminuir las dificultades de inserción laboral de personas que completaron un proceso de formación.

13 Qué buscamos? Que este proceso de articulación pueda ser una herramienta eficaz para: • Acercar a los alumnos y docentes a prácticas laborales. •Incorporar nuevos recursos. •Actualizar la oferta formativa. •Difundir la propuesta. •Facilitar la inserción laboral de los egresados.

14 Acciones de vinculación •Estudio de análisis de la demanda del sector de electrónica, en grandes, medianas y pequeñas empresas en La Matanza. •Base de 80 empresas

15 Resultados de la encuesta •El 79 % subrayó la importancia de la especialización. •El 53% destacó la experiencia como base para la inserción laboral. •El 66 % optaron por trabajar de manera articulada con el CFP 405 •Áreas con mayores dificultades: electrónica, electricidad y motores eléctricos.

16 Acciones de vinculación •Reuniones con empresas de la zona para generar vínculos interinstitucionales –Encuentros con actores –Envío de carpetas con información –Envío de gacetilla sobre pasantías y bolsa de trabajo disponible en el instituto.

17 Conclusiones •Docentes capacitados •Herramientas y equipamiento de avanzada para la práctica •Cursos con poca carga horarios y económicos •Amplia oferta académica •Gran mercado laboral para la inserción de egresados y alumnos •Bolsa de trabajo y convenios de pasantías

18 ¿Dónde queda? ¿Cómo llegar?