MARCO METODOLÓGICO METODOLOGÍA POBLACIÓN Y MUESTRA CATEGORÍAS-VARIABLES=OPERACIONALMENTE HIPÓTESIS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EJECUCIÓN=FASES O ETAPAS ANÁLISIS.

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1 MARCO METODOLÓGICO METODOLOGÍA POBLACIÓN Y MUESTRA CATEGORÍAS-VARIABLES=OPERACIONALMENTE HIPÓTESIS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EJECUCIÓN=FASES O ETAPAS ANÁLISIS

2 MARCO METODOLÓGICO METODOLOGÍA ENFOQUE ALCANCEDISEÑO PARADIGMA TIPO DE INVESTIGACIÓN

3 MARCO METODOLÓGICO METODOLOGÍA ENFOQUE CUANTITATIVO CUALITATIVOMIXTO

4 MARCO METODOLÓGICO METODOLOGÍA ALCANCE EXPLORATORIO DESCRIPTIVO EXPLICATIVO CORRELACIONAL CUANTITATIVO MIXTO

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6 MARCO METODOLÓGICO METODOLOGÍA ALCANCE NO SON NECESARIOS PARA LAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS

7 La Compresión el Comic Producción de Textos Influencia Enfoque CUANTITATIVO ¿Cómo influye el Comic en el desarrollo de las competencias de Compresión Lectora y Producción de Textos en los Estudiantes de 2 Grado en la Institución Educativa Javier Francisco Cisneros? OBJETIVO GENERAL Determinar la influencia del Comic en el desarrollo de las competencias de Compresión Lectora y Producción de Textos en los Estudiantes de 2 Grado en la Institución Educativa Javier Francisco Cisneros Alcance: DESCRIPTIVO Alcance: EXPLICATIVO Alcance: CORRELACIONAL

8 MÉTODOS O DISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ESTUDIO DE CASOS LA ETNOGRAFÍA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Etnográfico cultural Etnográfico Básico Fenomenológico Teoría Fundada Historia de vida familiar Etnográfico cultural Biografía Estudio de caso Grupo de enfoque

9 Fortalecimiento de la lectura y escritura a través de actividades lúdico-pedagógicas en los estudiantes de tercero grado de la Escuela Normal Superior la Hacienda Enfoque cuantitativoAlcance descriptivo Diseño Cuasiexperimental GRUPO A GRUPO B EXPERIMENTAL CONTROL ANTES DESPUÉS TEST PRETEST POSTEST PARADIGMA POSITIVISTA PRETEST ANTES POSTEST DESPUÉS GRUPO C PILOTO

10 DIFICULTAD EN LOS PROCESOS DE COMPRENSIÓN LECTURA DE LOS NIÑOS DE 2° DEL CENTRO EDUCATIVO LUCECITAS Enfoque cualitativoDiseño de Investigación Acción Participación GRUPO PARADIGMA INTERPRETATIVA Ejecución Observación Evaluación Reflexión Planeación DOCENTES PADRES DE FAMILIA DIRECTIVOS VECINOS