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DOCENTE: Lic. Roxana Quispe Díaz
EL LECTOR COMPETENTE DOCENTE: Lic. Roxana Quispe Díaz
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Para alcanzar un buen nivel de comprensión lectora, se debe adquirir y desarrollar dos condiciones y realizar, secuencialmente, cuatro procesos. CONDICIONES Apropiarse del sistema de escritura Definir el propósito y la estrategia de lectura PROCESOS Reflexionar críticamente Identificar información en el texto Reorganizar la información obtenida.
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Capacidades para alcanzar la competencia lectora
CONDICIONES Apropiarse del sistema de escritura. Definir el propósito de la lectura y elegir una estrategia para leer.
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PROCESOS Identificar información Reorganizar información Reflexionar
Realizar inferencias Reflexionar
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PRACTIQUEMOS Lee el siguiente texto y aplica los cuatro procesos de la competencia lectora. TEXTO 1 Tres son las zonas petroleras del Perú: la costa noroccidental, el zócalo continental y la selva peruana. La costa noroccidental del Perú es la zona petrolera mas antigua del país, e el departamento de Piura. Allí están los centros petrolíferos de la Brea, Pariñas, Lobitos, El Alto, Talara y los Órganos, todos ellos en la provincia de Talara. El zócalo continental es la parte del fondo submarino que se extiende entre la playa y la isóbata de 200m de profundidad. Frente a Piura, el zócalo continental es estrecho; sin embargo, allí hay 539 pozos en producción que se operan desde las plataformas flotantes. La selva peruana es la mas importante zona petrolera del Perú. Su explotación se acentuó en la década del setenta. Los primeros yacimientos que se explotaron fueron los de Aguas Calientes, en la provincia de Pachitea, departamento de Huánuco. En la década de los setenta se descubrieron los yacimientos de la selva norte, en las cuencas de los ríos Corrientes, Tigre y Pastaza, ubicados cerca de la zona de frontera, en el departamento de Loreto. En los ochenta y noventa, Camisea, en la selva del cuzco. Adaptado de hppt://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2012/11/yacimiento-de-petroleo-en-el-peru.html
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APLICANDO LOS CUATRO PROCESOS
Actividad 1: Con respecto al texto 1 Paso 1: Idéntica la información (Dar lectura al texto) Paso 2: Reorganiza la información (a través de una lectura) Paso 3: Realiza inferencias (según el texto que podemos afirmar) Paso 4:Reflexionar(¿Cuál es el propósito principal del texto?) Actividad 2 : Del video ¿Qué significa leer? ¿Cuáles son los beneficios de leer? Vocabulario: Hábitos Explayarse
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