1 REPASO DE VECTORES. Vectores y Escalares Una cantidad escalar se encuentra completamente especificada por un valor numérico con unidades apropiadas.

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1 1 REPASO DE VECTORES

2 Vectores y Escalares Una cantidad escalar se encuentra completamente especificada por un valor numérico con unidades apropiadas y no posee dirección. Una cantidad vectorial está descrita por completo por un valor numérico conunidadesapropiadasyuna 2 dirección.

3 VECTOR Los vectores son descripciones matemáticas de cantidades que tienen tanto magnitud como dirección. Los vectores tienen un punto inicial (cola) y un punto final (punta o cabeza) 3

4 4 Notación Vectorial A Se emplean letras itálicas o entre un par de líneas paralelas cuando se refiere a la magnitud del vector:Ao|A| La magnitud de un vector, también conocida como tamaño o longitud, posee unidades físicas; y es siempre una cantidad positiva. A Con una flecha encima o con negritas:

5 5 Ejemplo de un Vector Una partícula viaja de A a B a lo largo de una trayectoria mostrada por la línea punteada  La distancia que se viaja es un escalar  El desplazamiento es la línea sólida desde A a B  El desplazamiento es independiente de la trayectoria que se tome entre los dos puntos.  El desplazamiento es un vector.

6 6 Igualdad de dos vectores Dos vectores son iguales si poseen la misma magnitud y la misma dirección. A = B si A = B y apuntan a lo largo de líneas paralelas Todos los vectores mostrados a continuación son iguales

7 7 Suma de vectores En la suma dos vectores debe tomarse en cuenta sus direcciones. Las unidades de los vectores deben ser las mismas. Se emplean dos métodos de suma: Métodos gráficos  Se requieren dibujos a escala Métodos algebraicos o por componentes  Más convenientes cuando se manejan varios vectores y en 3-D

8 8 Suma grafica de vectores Seleccionar una escala. Dibujar el primer vector con la longitud adecuada, en la dirección especificada con respecto a sistema de coordenadas. Dibujar el siguiente vector, (también con la longitud apropiada, en la dirección especificada con respecto al sistema de coordenadas), cuyo origen sea la punta del primer vector.

9 9 l Continúe dibujando los vectores a sumar del modo “punta (antecesor) –cola (sucesor) El vector resultante se dibuja a partir del origen del primer vector (cola) a final del último vector (punta) Medir la longitud de R y su ángulo (regla y transportador) Suma grafica de vectores

10 10 Para varios vectores se repite el proceso hasta incluir todos los vectores. El vector resultante se dibuja desde el origen del primer vector al final del último vector. Suma grafica de vectores, fin.

11 11 Reglas para Suma de vectores La suma es independiente del orden de adición de vectores  Ley conmutativa de la adición  A + B = B + A

12 12 Cuando se suman 3 o más vectores, la suma es independiente del modo en el cual se agrupan los vectores: Propiedad Asociativa de la Suma (A + B) + C = A + (B + C) Reglas para Suma de vectores Recuerde: en la suma de vectores, todos los vectores deben tener las mismas unidades y ser del mismo tipo:  No se pueden medir, por ej.desplazamientos con fuerzas.

13 13 Negativo de un Vector Se define el negativo de un vector como aquel que sumado con el vector original, da como resultante cero.  Se representa como –A  A + (-A) = 0 El negativo de un vector posee la misma magnitud que el vector original, pero apunta en dirección opuesta.

14 14 Resta de Vectores Es un caso especial de la adición. Si se quiere restar A – B, se puede emplear A+(-B) Y continuar con el procedimiento usual de adición de vectores OJO: Hay un ejercicio para practicar

15 15 Multiplicación y División de un Vector por un Escalar La resultante es un vector. Su magnitud se multiplica o divide por un escalar. Si el escalar es positivo, la dirección del vector resultante es la misma que la del vector original: (m) x (A) = mA; (5) x (A) = 5A Si el escalar es negativo, la dirección del vector resultante es la opuesta que la del vector original: -1/3 (A) = -1/3A

16 16 Sistemas de coordenadas Se emplean para describir la posición de un Punto en el espacio Un sistema de coordenadas consta de  Un punto fijo de referencia denominado origen  Ejes específicos con nombre y escala  Directrices sobre la forma de como ubicar un punto relativo al origen y los ejes.

17 17 Sistema de Coordenadas Cartesianas Llamado también sistema de coordenadas rectangulares Los ejes x- and y- se intersectan en el origen Los puntos se etiquetan como (x,y)

18 18 Sistema de Coordenadas Polares  Se muestra el origen y un eje de referencia  Un punto a una distancia r desde el origen en la dirección del ángulo , medido desde la linea de referencia  Los puntos son identificados como (r,  )

19 19 Cambio de coordenadas Polares lineales a coordenadas Cartesianas En base a la formación de un triángulo rectánguloa partir de ry  entonces: x = r cos  y = r sin 

20 20 res la hipotenusa y  es el ángulo  debe ser medido desde el eje positivo x para que las ecuaciones anteriores sean válidas. x x2x2 tan   y r  y2r  y2 Cambio de coordenadas cartesianas a polares

21 21 Ejemplo Las coordenadas cartesianas de un punto xy sobre el plano son (x,y) = (-3.50, -2.50) m. Encuentre las coordenadas polares para este punto. Solución: x2x2 r  y 2  (  3.50 m) 2  (  2.50 m) 2  4.30 m tan   y   2.50 m  0.714 x  3.50 m   216 

22 22 Componentes de un Vector Componente significa “parte”. Las componentes rectangulares son proyecciones a lo largo de los ejes x, y. Los vectores componentes son los vectores que sumados (vectorialmente) dan la resultante.  A x yA y son losvectores componentesde A A x y A y son escalares, y se les conoce como componentes rectangulares de A

23 23 La componente rectangular x de un vector es su proyección a lo largo del eje x. A x  A c o s  La componente rectangular y de un vector: su proyección a lo largo del eje y. A y  A sin  Componentes de un Vector

24 24 Componentes de un Vector Las ecuaciones previas son válidas sólo si θ se mide con respecto al eje x positivo. Las componentes son los catetos del triángulo rectángulo cuya hipotenusa es A xy A2A2 A A A2A2 A   tan  1 y A x

25 25 Las componentes rectangulares pueden ser positivas o negativas y tendran las mismas unidades que el vector original. Los signos de las componentes dependerán del ángulo  Componentes de un Vector ¡ Ejercicios 1 y 3 !

26 26 Representación de un vector en 3 dimensiones Los componentes A x, A y y A z están representados por los lados de una caja rectangular, construida trazando perpendiculares de la punta del vector a los planosx – y, x – z y y – z.

27 27 Vectores Unitarios Un vector unitario es un vector adimensional de magnitud exactamente igual a 1. Se utiliza para especificar una dirección y carece de significado físico.

28 28 Vectores Unitarios Para representar estos vectores se utiliza: i ˆ, ˆ j, k ˆ Los cuales forman un conjunto de vectores mutuamente perpendiculares.

29 29 Notación vectores unitarios A x es lo mismo que A x ˆ i yA y es lo mismo que A y ˆ j, etc. El vector completo puede expresarse entonces como A  A x ˆ i  A y ˆ j  A z k ˆ ¡ Ejercicio 3 !

30 30 Suma de vectores utilizando vectores unitarios EmplearR = A + B Donde Por lo que R x = A x + B x yR y = A y + B y xyxyxyxy R   A ˆ i  A ˆ j    B ˆ i  B ˆ j  R   A x  B x  ˆ i   A y  B y  ˆ j R  R x  R y xy x R2R2 R R R   R 2   tan  1 R y

31 31 Representación gráfica de la suma de vectores por componentes rectangulares.

32 Adición de vectores empleando vectores unitarios - 3 dimensiones R y = A y + B y + C y y y así para cada eje. 32 Emplear R = A + B R   A x ˆ i  A y ˆ j  A z k ˆ    B x ˆ i  B y ˆ j  B z k ˆ   B y  ˆ j   A z  B z  k ˆ R   A x  B x  ˆ i   A y R  R x  R y  R z R x = A x + B x + C x, R z = A z + B z + C z x xx R R2R2 R 11 R R   R 2 yz   tan

33 33 Ejemploresuelto Una excursionista comienza un viaje al caminar primero 25.0 km hacia el sureste desde su vehículo. Se detiene y levanta su tienda para pasar la noche. En el segundo día, camina 40.0 km en una dirección 60.0º al noreste, punto en el cual descubre una torre de guardabosque. a)Determine las componentes del desplazamiento de la excursionista para cada día. b) Determinelascomponentesdeldesplazamiento resultante de la excursionista R para el viaje. EncuentreunaexpresiónparaRentérminosde vectores unitarios.

34 34 Continúa… Las componentes rectangulares del primer desplazamiento A son: A x  Acos(  45.0  )  (25.0 km)(0.707) = 17.7 km A y  Asin(  45.0  )  (25.0 km)(  0.707)   17.7 km Y para el segundo desplazamiento B son: B x  B cos 60.0   (40.0 km)(0.500) = 20.0 km B y  B sin 60.0   (40.0 km)(0.866)  34.6 km

35 35 Continúa… Para el desplazamiento resultante R = A + Blas componentes son: R x = A x + B x = 17.7 km + 20.0 km = 37.7 km R y = A y + B y = -17.7 km + 34.6 km = 16.9 km Y en forma de vectores unitarios, el desplazamiento total queda: R = (37.7 ˆ i + 16.9 ˆ j ) km

36 Vectores y piratas 36

37 Ejemplo 3D Un mapa en la bitácora del Capitán Jack Sparrow tiene directrices para la ubicación del cofre donde se encuentra el corazón de Davy Jones. Dice que la ubicación del cofrese encuentra dando 20 pasos al norte del viejo roble y luego treinta pasos al noroeste. Después de encontrar el poste de hierro, se debe caminar 12 pasos al norte y cavar hacia abajo 3 pasos. ¿Cuál es el vector que apunta de la base del viejo roble hasta el cofre? ¿Cuál es la longitud de este vector? 37 ¡ Ejercicio 4 !

38 Problemas de Tarea 1a (se entregan el martes 14 de agosto) Harry camina alejándose de Ron una distancia de 550 m y luego hace un viraje agudo en un ángulo desconocido, y camina 178 m adicionales en la nueva dirección. Ron usa un telémetro láser para determinar que la distancia final de Harry, a partir del punto inicial, es de 432 m. a)¿Cuál es el ángulo entre la dirección inicial de partida y la dirección de la ubicación final? b)¿En qué ángulo viró Harry? 38

39 PROBLEMAS Encuentre el vector c que satisface la ecuación: 3x + 6y -10z + c = -7x +14 y *Traer un texto de Física Universitaria, Volumen 1, que contemple el contenido temático de nuestro curso. Utilizando dicho texto, estudiar el tema: Sistemas de Unidades: unidades fundamentales, unidades derivadas y transformación de unidades. 39

40 40 Producto Escalarde dos vectores Se escribe como También se le conoce como producto punto  es el ángulo entre A y B PROPIEDADES: El producto escalar es conmutativo Y obedece la Ley distributiva de la multiplicación 

41 41 Proyección usando producto escalar

42 42 Producto punto de vectores unitarios En forma de componentes paray Por lo que, para vectores unitarios ˆ i  ˆ i  ˆ j  ˆ j  k ˆ  k ˆ  1 ˆ i  ˆ j  ˆ i  k ˆ  ˆ j  k ˆ  0

43 43 Ejercicio:  ¿Cuál es el ángulo  entre los vectores de posición que se muestran a continuación, y cuyas coordenadas cartesianas son A = (4.00, 2.00, 5.00) cm y B = (4.50, 4.00, 3.00) cm? Determinación del ángulo entre dos vectores usando producto escalar ABABABAB  AB A  B AA  B A B cos   cos  A  BABA  BAB A  B1A  B1   cos AB AB  

44 44 Determinación del ángulo entre dos vectores usando producto escalar …

45 45 Más ejercicios de Producto escalar de vectores Para los siguientes conjuntos de vectores, determinar: a)A  B b)El ángulo comprendido entre cada par de vectores 1)A = 3 i – 6 jB = - 4 i+ 2 j 2)A = 5 i + 5 jB = 2 i – 4 j 3)A = 6 i + 4 jB = 4 i – 6 j

46 46 Producto vectorial Dados cualesquiera dos vectoresy El producto vectorial está definido como un tercer vector, cuya magnitud es La dirección de C está dada por la regla de la mano derecha.

47 47 Propiedades del producto vectorial (también llamado producto cruz) El producto vectorial no es conmutativo  Sies paralelo (  = 0 o ó  = 180 o )a entonces  Lo cual significa que Sies perpendicular a, entonces

48 48 Producto vectorial de vectores unitarios Los signos se pueden intercambiar  Por ejemplo,

49 49 Ejercicio: Producto cruz ¿Cuál es el producto cruz de los vectores de posición: A de magnitud 100 km dirección norte, y B de magnitud 200 km con rumbo a 30° al sur del este? Como dato se tiene que el ángulo entre los dos vectores es de 120°

50 50 Ejemplo de aplicación de producto cruz: el Torque El torque, , es la tendencia de una fuerza a provocar el giro de un objeto alrededor de algun eje. E l torque es un vector, y su magnitud es:  =Fr sen  = F d F es la fuerza  es que ángulo que la fuerza forma con la horizontal d es el brazo de momento (o brazo de palanca), que es la distancia perpendicular a la línea de acción de la fuerza, determinada desde el eje de rotación.

51 51 Torque, continúa… El brazo de momento, d, es la distancia perpendicular desde el eje de rotación a la línea dibujada a lo largo de la dirección de la fuerza  d = r sen 

52 52 Torque, continúa… La componente horizontal de la fuerza (F cos  ) no tiene tendencia a producir rotación El torque posee dirección  Si la tendencia de giro de la fuerza es en el sentido contrario a las manecillas del reloj, el torque será positivo  Si la tendencia de giro de la fuerza es en el sentido de las manecillas del reloj, el torque será negativo

53 53 Torque neto La fuerza F 1 tenderá a producir una rotación contraria a las manecillas del reloj alrededor de O La fuerza F 2 tenderá a producir una rotación en el sentido de las manecillas del reloj alrededor de O  net        F 1 d 1 – F 2 d 2

54 54 Torque vs. Fuerza Las fuerzas pueden producir cambios en el movimiento lineal ( Segunda Ley de Newton) Las fuerzas pueden producir un cambio en el movimiento rotacional  La efectividad de este cambio depende de la fuerza y del brazo de momento  El cambio en el movimiento rotacional depende del torque:  Girar “clockwise” => atornillar  Girar “counter- clockwise => desatornillar

55 55 Torque como Producto Vectorial Unidades del torque En el SI de unidades son N. m  Aunque el torque es una fuerza multiplicada por una distancia, es muy diferente del trabajo (producto punto) y de la energía  Las unidades del torque se reportan como N. m y no se cambian a Joules

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