Quinto Grado «D» de Primaria Prof. JESUS MARTIN CHAVEZ LIENDO.

Presentación del tema: "Quinto Grado «D» de Primaria Prof. JESUS MARTIN CHAVEZ LIENDO."— Transcripción de la presentación:

1 Quinto Grado «D» de Primaria Prof. JESUS MARTIN CHAVEZ LIENDO

2 HOY VIAJAREMOS POR NUESTRO TERRITORIO

3 INICIO: RegiónClimaSuelosTotal

4

5 Los Invito a pensar : ¿QUÉ SUCEDERÍA SI TODOS LOS ANIMALES FUERAN TAN GRANDES COMO UN ELEFANTE O TAN PEQUEÑOS COMO UN RATÓN?. Respondemos: ¿Qué actividades humanas son perjudiciales para el hábitat de las especies?; ¿Qué consecuencias sobre el ser humano tiene atentar contra el equilibrio de las ecorregiones? ¿Qué importancia tienen las ecorregiones en la biodiversidad del Perú? PROBLEMATIZACIÓN

6 PROPOSITO DE LA SESIÓN HOY VAN A ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS DIFERENTES ECORREGIONES, SEGÚN ANTONIO BRACK.  Espera su turno para hablar.  Mantener el orden y respeta a sus compañeros.  Respeto la opinión de mis compañeros y los escucho Determinamos en grupo clase las normas de convivencia

7 Las ecorregiones contribuyen a preservar y proteger el medio ambiente Por su diversidad de ecosistemas, de especies, así como de recursos genéticos y de culturas aborígenes con conocimientos resaltantes, el Perú se encuentra entre los 17 países de mayor diversidad de la Tierra, conocido como países " mega diversos". Perú Por otro lado, nuestro país posee una diversidad ecológica de climas, de pisos ecológicos y zonas de producción, y de ecosistemas productivos.

8

9 Apreciamos un video sobre las 11 ECORREGIONES https://youtu.be/Tb5MPaQ6HoM

10 DESARROLLO ANALIZAN INFORMACIÓN Se organiza en grupos y se les entrega información sobre las ecorregiones. Se distribuye una ecorregión a cada uno de los grupos que organizarán la información en un organizador visual, la exponen y se pide que ubiquen su ecorregión en el Mapa del Perú. Exponen sus trabajos…

11 TOMA DE DECISIONES O ACUERDOS Respondemos: ¿Consideran que las ecorregiones están en peligro por la contaminación que genera el hombre? ¿De qué manera? Pedimos que analicen la pregunta planteada y propongan como respuestas alternativas de acción. Resuelven una ficha práctica.

12 CIERRE Recordamos las actividades realizadas durante la sesión. respondemos: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?

13 Juntos lo logramos…