Educamos con Suavidad y Firmeza, desde 1967

Presentación del tema: "Educamos con Suavidad y Firmeza, desde 1967"— Transcripción de la presentación:

1 Educamos con Suavidad y Firmeza, desde 1967
UNIDAD EDUCATIVA GIOVANNI FARINA Educamos con Suavidad y Firmeza, desde 1967 DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL LA SOBREPROTECCIÓN

2 ¿QUÉ ES LA SOBREPROTECCIÓN?
Es el patrón de conducta en la que se exceden las atenciones necesarias hacia una persona con el fin de evitarle un sufrimiento real o imaginario o el malestar que habitualmente acompaña a las dificultades y problemas de la vida cotidiana.

3 CARACTERISTICAS DE PADRES SOBREPROTECTORES
Resolver las dificultades que tenga en vez de enseñarle a resolverlas por sí mismo. Impedir su autonomía darle de comer, vestirle, bañarle, etc. Privarle de responsabilidades Mimarle en exceso (darle premios, juguetes cuando ni siquiera lo ha pedido o merecido). Justificar sus errores (culpar a otros compañeros o a sus hermanos mayores).

4 CARACTERISTICAS DE NIÑOS SOBREPROTEGIDOS
Miedo: Han aprendido a temer muchas cosas que no son peligrosas, pero que sus padres temían. Baja tolerancia a la frustración: Al no haber aprendido a fallar y a equivocarse, cuando lo hagan en un futuro tendrán muy poca paciencia y no sabrán encajar el revés. Inseguridad: Se trata de niños muy inseguros, pues sus padres prácticamente han hecho todo por ellos, por lo que no saben tomar decisiones por ellos mismos. Dependencia: Han dependido toda su infancia de sus padres, que intercedían por ellos en todo momento. En un futuro van a necesitar siempre a alguien que tome sus decisiones y que cuide de ellos.

5 RECOMENDACIONES Flexibilidad: Conseguir entre los dos el objetivo marcado sin preocuparse de quién lo ha conseguido. Ser un equipo: Aunque las tareas estén repartidas, eso no implica que siempre las tenga que hacer la misma persona. Fomentar la autonomía de tu hijo: Asignarle progresivamente una mayor responsabilidad en casa Asignación de las tareas en función de los gustos: A veces es buena idea que las tareas se distribuyan en función de los gustos. Evitar asumir responsabilidades de tu hijo: Una cosa es que los padres ayuden a sus hijos y otra muy diferente es que se hagan responsables de sus tareas.

6 Obligaciones: Si no quiere enfrentarse a un nuevo aprendizaje, que vea que eso no es opcional, que aunque no le guste es algo que tendrá que hacer. Deporte: Anímale a que practique nuevos deportes o actividades que le supongan cierto esfuerzo, constancia y rutina, eso también le ayudará. Sociabilidad: Consigue que haga actividades con otros niños en las que los adultos no estén siempre encima Asignación de las tareas en función de los horarios: Repartir las tareas en función de los horarios de trabajo del padre y la madre será más efectivo

7 ¿CÓMO PONER LÍMITES? Explica el porqué. Objetividad.
Sugiere una alternativa. Firmeza en el cumplimiento Desaprueba la conducta, no al niño. Controla las emociones. Objetividad. Opciones. Firmeza. Acentúa lo positivo Guarda distancias

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