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TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
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TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
Están basadas en los principios de la Modificación de Conducta. Su finalidad es corregir o modificar malas conductas en niños o jóvenes. Si las malas conductas vienen acompañadas de agresividad, éstas técnicas no deben de ser aplicadas, sin una evaluación previa de un profesional de la salud infantil.
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NO CONSIGO QUE MI HIJO……
…Se ate sólo los cordones de los zapatos, coja el vaso de leche sin tirarlo, deje de pelear con el hermano, haga los deberes sin errores, se acuerde de coger los materiales para el cole…
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TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
Retirada de atención. La técnica del tiempo fuera. Economía de fichas. Coste de una respuesta. La intención paradójica. Otras técnicas: sobrecorrección, disco rayado, contratos conductuales,…
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RETIRADA DE ATENCIÓN Se trata de que, ante las manifestaciones de gritos, rabietas u otros, dejemos automáticamente de prestar atención al niño. La mayoría están acostumbrados a conseguir lo que desea mediante este comportamiento (refuerzo positivo). Forma de aplicarlo: retirar la atención inmediatamente, no reprochar, cuando mejore la conducta prestarle de nuevo atención.
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LA TÉCNICA DEL TIEMPO FUERA
Ante casos de mal comportamiento podemos retirar físicamente del espacio actual al niño, para trasladarlo a su habitación u otro lugar, por un breve espacio de tiempo. El tiempo fuera o en el rincón funciona mejor con niños de edades entre 2 y 12 años aproximadamente.
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LA TÉCNICA DEL TIEMPO FUERA
ORIENTACIONES Elegir cuidadosamente el área de tiempo fuera estando libre de distracciones y que esté visible para el educador. Debemos de trasladarlo inmediatamente después de tener una mala conducta o llegados a un punto insostenible. Asignar un tiempo máximo para el rincón según la edad del niño. Añadir consecuencias, no recriminaciones. No permitir que salga antes de tiempo del lugar de aislamiento.
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ECONOMÍA DE FICHAS. COSTE DE UNA RESPUESTA
La técnica consiste en establecer un sistema de premios mediante la utilización de unas pequeñas fichas o tarjetitas para premiar las conductas que se desean establecer. La economía de fichas es un sistema de intercambio . Las fichas por sí mismas carecen de valor. Realizando las conductas que se determinen previamente los niños serán recompensados con fichas que posteriormente son intercambiadas por premios materiales, de actividad o sociales que, en un principio se han acordado con los padres.
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ECONOMÍA DE FICHAS. COSTE DE UNA RESPUESTA
Conjuntamente (padres e hijos) deberán fijar claramente el valor de las fichas o puntos que se otorguen y las conductas que van a ser premiadas. Una vez puesta en funcionamiento la técnica se debe reforzar con fichas cada vez que ocurre la conducta deseada para motivar al niño y lograr implementarla.
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IMPORTANTE: Los intercambios de fichas o puntos deben ser frecuentes en el inicio de la aplicación de la técnica para, posteriormente, retardar de modo gradual y progresivo el intercambio (en función de cómo se vaya instaurando la conducta deseada), reemplazando los anteriores premios materiales por premios sociales (elogio, alabanza, sonrisa, aprobación, etc.).
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EJEMPLO:
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LA INTENCIÓN PARADÓJICA
Se trata de pedirle al niño o al alumno que haga aquello que precisamente queremos evitar. Caso práctico: Imaginemos una situación en un aula donde un niño se niega sistemáticamente a efectuar cualquier actividad escolar. El niño cada día entra en una dinámica de provocación hacia al maestro, sometiéndolo a una dura prueba de paciencia. Según esta técnica, ¿Qué debería hacer el maestro?
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Un día el maestro le dice:
"Hoy quiero que no hagas nada, te voy a dar permiso para que estés todo el tiempo sin hacer ninguna actividad. No quiero ni que me escuches. Sólo debes permanecer callado y sin hacer ruido en tu sitio".
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RECURSOS INTERESANTES
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¿Tenéis alguna experiencia personal respecto algunas de estas técnicas?
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