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ORGANIZACIÓN GLOBAL DEL CENTRO BILINGÜE
PROYECTO HYPATIA - PHY ORGANIZACIÓN GLOBAL DEL CENTRO BILINGÜE
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PHY EDUCACIÓN EFICAZ SUJETO DESTINATARIO IMPLICA ACTIVAMENTE PRINCIPIO
TODA EDUCACIÓN ES MÁS EFICAZ SI EL SUJETO DESTINATARIO SE IMPLICA ACTIVAMENTE EN ELLA PHY PRINCIPIO JUSTIFICATIVO
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OPERATIVA Y DE EXPERIMENTACIÓN
PHY OPERATIVA Y DE EXPERIMENTACIÓN INDAGACIÓN GUIADA FAMILIA + PROFESORES GUÍAS ACOMPAÑANTES Y FACILITADORES METODOLOGÍA
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PHY FINALIDAD ENTORNO CONOCIMIENTOS HABILIDADES COMPETENCIAS AFRONTAR
EL ALUMNADO ADQUIERE CONOCIMIENTOS HABILIDADES COMPETENCIAS PARA AFRONTAR INTERVENIR MODIFICAR SU PHY FINALIDAD ENTORNO
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PHY LINGÜISTICO CIENTÍFICO - MATEMÁTICO SOCIOEMOCIONAL ÁMBITOS
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO
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PHY LINGÜISTICO PROGRAMAS PLAN LECTOR INFANTIL PRIMARIA
EXPOSICIÓN ORAL: ASAMBLEA LECTO-ESCRITURA: LECTURA DE IMÁGENES ESCRITURA EXPONTÁNEA LECTURA GLOBALIZADA MÉTODO DE PICTOESCRITURA TIPOLOGÍA TEXTUAL TERTULIAS DIALÓGICAS LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN
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PHY PROGRAMAS CIENTÍFICO-MATEMÁTICO INFANTIL PRIMARIA MÉTODO ABN
(Algoritmo Basado en Números) PROYECTOS TRIMESTRALES MÉTODO JUMPMATH (Construcción del pensamiento) PROYECTOS DE CIENCIAS
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PHY SOCIOEMOCIONAL PROGRAMAS EDUCACIÓN RESPONSABLE:
INFANTIL PRIMARIA EDUCACIÓN RESPONSABLE: GESTIÓN DE LAS EMOCIONES TRABAJO COOPERATIVO PROGRAMAS
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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PHY INFANTIL PRIMARIA ADQUISICIÓN DE ESTRATEGIAS QUE PERMITAN AL ALUMNADO LA GESTIÓN EFICAZ DE SUS PROCESOS MENTALES PROGRAMAS ORGANIZARLAS PRIORIZARLAS GENERAR IDEAS CATEGORIZARLAS EXPONERLAS O REFUTARLAS ARGUMENTARLAS
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PHY TECNOLÓGICO PROGRAMAS ROBÓTICA PLATAFORMAS DIGITALES
INFANTIL PRIMARIA PROGRAMAS ROBÓTICA PLATAFORMAS DIGITALES USO DE TABLETAS
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