FIRST TERM UNIT 0: SCIENTIFIC KNOWLEDGE U.0_3: Physical quantities.

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1 FIRST TERM UNIT 0: SCIENTIFIC KNOWLEDGE U.0_3: Physical quantities.
Física y química 3º E.S.O. FIRST TERM UNIT 0: SCIENTIFIC KNOWLEDGE U.0_3: Physical quantities. U.0_3_3: Physical quantities. Significant figures. U.0_3_3 d1

2 Bloque 1. La actividad científica. El método científico: sus etapas.
Medida de magnitudes. Sistema Internacional de Unidades. Notación científica. Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. El trabajo en el laboratorio. Proyecto de investigación. Criterios de evaluación C.E.1.1. Reconocer e identificar las características del método científico. CMCT E.A Formula hipótesis para explicar fenómenos cotidianos utilizando teorías y modelos científicos. E.A Registra observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa, y los comunica de forma oral y escrita utilizando esquemas, gráficos, tablas y expresiones matemáticas. C.E.1.2. Valorar la investigación científica y su impacto en la industria y en el desarrollo de la sociedad. CCL, CSC E.A Relaciona la investigación científica con las aplicaciones tecnológicas en la vida cotidiana. C.E.1.3. Conocer los procedimientos científicos para determinar magnitudes. CMCT E.A Establece relaciones entre magnitudes y unidades utilizando, preferentemente, el Sistema Internacional de Unidades y la notación científica para expresar los resultados. C.E.1.4. Reconocer los materiales e instrumentos básicos presentes en los laboratorios de Física y Química; conocer y respetar las normas de seguridad y de eliminación de residuos para la protección del medio ambiente.CCL, CMCT. CAA, CSC. E.A Reconoce e identifica los símbolos más frecuentes utilizados en el etiquetado de productos químicos e instalaciones, interpretando su significado. E.A Identifica material e instrumentos básicos de laboratorio y conoce su forma de utilización para la realización de experiencias respetando las normas de seguridad e identificando actitudes y medidas de actuación preventivas. C.E.1.5. Interpretar la información sobre temas científicos de carácter divulgativo que aparece en publicaciones y medios de comunicación. CCL, CSC E.A Selecciona, comprende e interpreta información relevante en un texto de divulgación científica y transmite las conclusiones obtenidas utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad. E.A Identifica las principales características ligadas a la fiabilidad y objetividad del flujo de información existente en internet y otros medios digitales. C.E.1.6. Desarrollar y defender pequeños trabajos de investigación en los que se ponga en práctica la aplicación del método científico y la utilización de las TIC.CCL, CMCT, CD, SIEP E.A Realiza pequeños trabajos de investigación sobre algún tema objeto de estudio aplicando el método científico, y utilizando las TIC para la búsqueda y selección de información y presentación de conclusiones. E.A Participa, valora, gestiona y respeta el trabajo individual y en equipo. U.0_3_3 d2

3 Significant figures Length = 16 mm
If we measure the length of the wires, the last digit we can distinguish is a millimeter Length = 16 mm This is the same as to say that the wires are 1 cm and 6 mm long Leading zeros = Ceros a la izquierda Trailing zeros = Ceros a la derecha U.0_3_3 d3

4 Not a significant figure
Significant figures If we measure the length of the piece with these two different rules, the last digit we can distinguish is different in every example The minimum length we can measure is 1 mm = 0.1 cm Length of the piece if we use the blue rule: L = 63 mm = 6.3 cm Length of the piece if we use the gray rule: L = 6 cm = 60 mm 2 significant figures 1 significant figure The minimum length we can measure is 1 cm = 10 cm Not a significant figure U.0_3_3 d4

5 Not a significant figure
Significant figures If we measure the length of the piece with these two different rules, the last digit we can distinguish is different in every example Digits different to zero are always significant figures L = 63 mm = 6.3 cm The minimum length we can measure is 1 mm = 0,1 cm 2 significant figures In numbers without a decimal point, trailing zeros are never significant L = 6 cm = 60 mm 1 significant figure The minimum length we can measure is 1 cm = 10 cm Not a significant figure U.0_3_3 d5

6 Not a significant figure
Significant figures If we measure the length of the new piece with these two different rules, the last digit we can distinguish is different in every example We know it does not measure 59 nor 61 mm but just 60 mm In numbers with a decimal point, trailing zeros are always significant L = 60. mm = 6.0 cm 2 significant figures In numbers without a decimal point, trailing zeros are never significant L = 6 cm = 60 mm 1 significant figure We know it does not measure 5 nor 7 cm but just 6 cm Not a significant figure U.0_3_3 d6

7 Significant figures If we measure the length of the new piece with these two different rules, the last digit we can distinguish is different in every example Zeros which appear between non-zero digits (Captive zeros) are always significant L = 105mm = 10.5cm 3 significant figures U.0_3_3 d7

8 Not a significant figure Not a significant figure
Significant figures Imagine we change the unit. Are we able to get a different number of significant figures?. Notice the instrument is the same, so we have the same number of significant figures L = 6 cm = 60 mm = 0.06 m 1 significant figure 1 sign. fig. 1 sign. fig. In numbers with a decimal point, leading zeros are never significant Not a significant figure Not a significant figure

9 Significant figures U.0_3_3 d9

10 Significant figures U.0_3_3 d10

11 • Write on your notebook the results of 40 exercises. Mind you
Significant figures Exercices online: • Write on your notebook the results of 40 exercises. Mind you can check your answers online. U.0_3_3 d11