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Spanish 2 Week 5 Sra. Knutsen
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Entrada – Hoy es lunes, el 1 de octubre
Traduce: The church is near the library. 1:30pm We are going to sing. Where are you going? La iglesia está cerca de la biblioteca. Es la una y media de la tarde. Vamos a cantar. ¿Adónde vas (tú)?
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Objectives: Students will know what they missed on the test so they can plan accordingly and get the help they need. Students will know e-ie stem-changing verbs and be able to conjugate them in the present tense.
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Entrada – el 2 de octubre Traduce: We want to understand.
The Mariners lose a lot. LHS starts at 7:20. Do you lie? Queremos entender. Los mariners pierden mucho. LHS empieza a las siete y veinte. ¿Mientes?
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Objectives Students will know how to form formal commands for individuals and groups and know when to use them.
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Entrada – el 3 de octubre Pongan los mandatos en la forma de Uds.:
Take out (sacar)a pencil. Write the commands. Finish (terminar)the entrada. Review (repasar) your notes. Have a good day! Saquen un lápiz. Escriban los mandatos. Terminen la entrada. Repasen sus apuntes. Tengan un buen día.
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Objectives Students will know how to form affirmative tú commands.
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Irregular Tú Commands Dime, vete Ven aquí Haz la tarea O sal de allí Sé paciente, por favor Pon la mesa y Ten valor Di = tell (decir) Ve = go (ir) Ven = come (venir) Haz = do (hacer) Sal = leave (salir) Sé = be (ser) Pon = set/put (poner) Ten = have (tener)
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Entrada – el 4 de octubre Hagan los mandatos: Do your homework. (tú)
Study each (cada) night! (Uds.) Be nice. (tú) Help! (Ud.) Don’t speak in English! (uds.) Haz la tarea ¡Estudien cada noche! Sé simpático. Ayude. No hablen en inglés.
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Objectives Students will know how to form negative tú commands.
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Entrada – 5 de octubre Haz mandatos en la forma tú:
Don’t sleep (dormir o-ue) in class. Don’t go. Don’t be bad. Don’t cry (llorar). No duermas en clase No vayas. No seas malo. No llores.
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