Dos principios básicos de la enseñanza que se realiza dentro de la institución escolar: el dominio de la disciplina que se enseña (A1) y, el dominio.

Presentación del tema: "Dos principios básicos de la enseñanza que se realiza dentro de la institución escolar: el dominio de la disciplina que se enseña (A1) y, el dominio."— Transcripción de la presentación:

1 «para enseñar hay que saber y para enseñar bien, hay que saber como hacerlo»

2 dos principios básicos de la enseñanza que se realiza dentro de la institución escolar: el dominio de la disciplina que se enseña (A1) y, el dominio de la didáctica de esa disciplina. (A3)

3 conocer las características de los estudiantes (A
conocer las características de los estudiantes (A.2), organizar de modo coherente los objetivos y contenidos (A.4), y utilizar recursos de evaluación que permita a todos los estudiantes demostrar lo aprendido (A.5),

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5 Conceptos elementales
Planificación. Conceptos elementales

6 Barrera Morales, (2000:13) planificación
Es la actividad continua relacionada con el acto de prever, diseñar, ejecutar y evaluar propósitos y acciones orientados hacia fines determinados; constituye el proceso mediante el cual se concibe, se estudia, se diseña, se desarrolla, se evalúa y se prosigue con propósitos y acciones. Barrera Morales, (2000:13)

7 planificar Corresponde a la tarea de precisar en el plan, propósitos, acciones, inquietudes, aspiraciones, en fin, los aspectos relacionados con las motivaciones, las necesidades y las expectativas de un contexto. El planificar tiene como propósito concreto la elaboración del plan. Barrera Morales, (2000:13)

8 plan Constituye el documento formal en el cual se expresa de manera organizada y amplia lo relacionado con posibilidades, inquietudes, opciones, aspiraciones, recursos, métodos… Barrera Morales, (2000:13)

9 El plan integra líneas de acción (momentos del plan), contiene etapas y en sus diversas etapas contiene programas y éstos integran proyectos. La Planificación tiene como propósito “asegurar la cobertura curricular y prever necesidades que emergerán durante el proceso de enseñanza y aprendizaje”.

10 Qué hacer? Reunión, foro, seminarios, debates …
Sinergias de la Planificación Por qué? Justificación Para qué? Objetivos Acerca de? Contenidos Quiénes? Personas (planificadores, asesores, para quién? Cómo? Metodologías Cuándo? Tiempo y etapas Con qué? Recursos Cuánto? Presupuesto factibilidad Dónde? Espacios fisicos Qué hacer? Reunión, foro, seminarios, debates … Barrera Morales, (2000:20)

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