UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Presentación del tema: "UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA"— Transcripción de la presentación:

1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS EAD CONSEJERIA ACADEMICA Referencias: I. Molina, M. Trujillo, M. De la Vega, UNAD, 2011.

2 TRABAJO COLABORATIVO Para Unigarro (2004) el trabajo colaborativo indica que cada estudiante del grupo se responsabiliza por la ejecución de una de las tareas propuestas. Actividad de pequeños grupos en los que se intercambia información, se siguen instrucciones del profesor y se aprende a través de la colaboración de todos. ¿Qué es?

3 ¿COMO PRESENTAR TRABAJOS ESCRITOS?
Todo producto escrito a entregar al tutor debe de contener lo siguiente: Portada Introducción Objetivos Herramienta pedagógica o producto requerido por el DOCENTE de acuerdo a la guía de actividades. Conclusiones Bibliografía o Refrencias El trabajo debe cumplir con las normatividad vigente, según escuela: Normas ICONTEC: ECACEN – ECBTI - ECAPMA Normas APA: ECSAH – ECE HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS EAD

4 GENERALIDADES NORMAS ICONTEC
Tamaño del papel: Carta (22x28cm) Tamaño de la fuente: Arial 12 Márgenes: Superior 3cm (4 si es un titulo), Izquierdo 4cm, derecho 2cm e inferior 3cm Numero de página a 2 cm y centrado Impresión: una sola cara Sangrías: Al iniciar el párrafo una tabulación, el resto del texto justificado normalmente. Interlineado: Sencillo, después de un punto seguido va un espacio. Después de un punto aparte va 2 interlineados. Redacción: debe ser en forma impersonal o tercera persona Portada: Titulo del trabajo, centrado, en la parte superior Nombre y apellidos completos de autor o autores Nombre de la institución Dependencia Sección, área Ciudad Año Todo va en mayúscula sostenida. Bibliografía: Se organiza alfabéticamente según el primer apellido del autor Ej: apellido, nombre. Nombre documento. Ciudad: lugar, año de expedición. Nomenclatura bibliotecaria HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS EAD

5 ¿COMO PRESENTAR TRABAJOS ESCRITOS?
HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS EAD ENSAYO MAPA CONCEPTUAL RESUMEN CUADRO SINOPTICO CUADRO COMPARATIVO

6 Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas.
QUE ES EL ENSAYO……….. Es una composición escrita en prosa, generalmente breve y en el cual se expone la interpretación personal sobre un tema. Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas.

7 Clases de ensayo ….. FILOSÓFICO o REFLEXIVO: desarrolla temas éticos y morales. CRÍTICO: enjuicia hechos e ideas; históricos, literarios, artísticos y sociológicos DESCRIPTIVO: se utiliza para concretar temas científicos y sobre los fenómenos de la naturaleza PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito que nos revela el carácter y la personalidad del autor. POÉTICO-desarrolla temas de fantasía, imaginación, etc.

8 CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES
El autor puede exponer sus ideas literarias, religiosas, etc… Uno de los géneros más modernos y más utilizados actualmente Puede contener: Reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones críticas Puede tratar sobre temas de arte literatura, filosofía, ciencias y política, entre otros. El contenido es muy variado

9 ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO
Debe estar organizado en párrafos Generalmente no se necesita incluir subtítulos. Se desarrollan las ideas, los temas, o se contestan las preguntas asignadas por el(la) Tutor(a) en forma seguida.

10 Expresa la aportación final de escritor. Es el cierre del ensayo
PARTES DEL ENSAYO………. INTRODUCCIÓN: Explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Puede explicar como se llevará a cabo la investigación y bajo qué parámetros DESARROLLO: Incluye las ideas del autor, temas, o contestación a preguntas suministradas por el(la) Tutor(a), se escribirá en un párrafo aparte. Al comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transición, para dar coherencia y entrelazar las ideas CONCLUSIÓN: Expresa la aportación final de escritor. Es el cierre del ensayo

11 CONECTORES PARA EL ENSAYO
Además Por eso Por el contrario También Puesto que Al otro lado Porque De ahí Por otro parte Entre tanto Aunque Sino En cambio Aun así Pero

12 CONECTORES PARA EL ENSAYO CONT.
Sin embargo En conclusion Así mismo Aunque En definitiva Es decir No obstante O sea Incluso En contra Por supuesto A favor Es más De acuerdo con

13 EJEMPLO DE ENSAYO……….

14 ESTRUCTURA PARA ELABORAR UN ENSAYO……….

15 MAPA CONCEPTUAL MAPA CONCEPTUAL

16 MAPA CONCEPTUAL Mapa conceptual es una técnica de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos

17 MAPA CONCEPTUAL

18 TÉCNICA DE CONSTRUCCIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Es muy sencilla pero compleja a la vez, porque requiere realizar varias operaciones mentales. Se puede utilizar didácticamente para desarrollar ideas y mostrar las relaciones que hay entre ellas.

19 TÉCNICA DE CONSTRUCCIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Leer cuidadosamente el texto y entenderlo claramente Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes —palabras clave— con las que se construirá el mapa Determinar la jerarquización de dichas ideas o palabras clave y establecer las relaciones entre ellas. Utilizar correctamente la simbología:

20 SIMBOLOGIA IDEAS O CONCEPTOS: cada una se presenta escribiéndola encerrada en un óvalo o en un rectángulo; es preferible utilizar óvalos. CONECTORES: la conexión o relación entre dos ideas se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o línea ramal que une ambas ideas. DESCRIPTORES: son la palabra o palabras (1, 2 ó 3) que describen la conexión; se escriben cerca de los conectores o sobre ellos. Estos descriptores sirven para "etiquetar" las relaciones. FLECHAS: se pueden utilizar en los conectores para mostrar que la relación de significado entre las ideas o conceptos unidos se expresa primordialmente en un solo sentido; también se usan para acentuar la direccionalidad de las relaciones, cuando se considera indispensable.

21 RESUMEN SIMBOLOGIA IDEAS O CONCEPTOS CONECTORES FLECHAS DESCRIPTORES

22 Ejemplo mapa conceptual

23 Ejemplo mapa conceptual

24 Ejemplo mapa conceptual

25 Ejemplo mapa conceptual

26 Ejemplo mapa conceptual

27 Ejemplo mapa conceptual

28 RESUMEN RESUMEN

29 QUE ES UN RESUMEN El resumen es una representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto.

30 CARCARACTERÍSTICAS DE UN RESUMEN
CARACTERISTICAS DE UN RESUMEN Orden en las ideas Claridad. Concisión Deben ser personales. Usar abreviaturas, códigos y signos

31 PROCEDIMIENTO PARA HACER UN RESUMEN:
Lectura exploratoria del capítulo o fragmento que se estudiará. Lectura pormenorizada hasta su total comprensión, sobre los párrafos fundamentales Subrayado de las ideas más importantes Comprobación de que lo subrayado tiene unidad y sentido Resuma el texto con sus palabras A partir de lo subrayado, escribe las ideas significativas con las propias palabras del autor; procura que exista ilación en el contenido, para que el tema no pierda su significado.

32 CUADRO SINOPTICO CUADRO SINOPTICO

33 ¿QUE ES UN CUADRO SINOPTICO?
Es un resumen esquematizado con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organización de contenido expuesto en el texto.

34 ¿COMO ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO?
Se puede elaborar con la ayuda de llaves o diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas. Identificar los puntos principales y los conceptos centrales del texto.

35 ¿COMO ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO?
Representar en forma esquemática las relaciones entre los conceptos centrales. Deben indicarse los conceptos centrales de manera ordenada y sistemática.

36 ¿COMO ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO?
No se debe incluir ideas propias, solamente los puntos principales en forma breve y concisa. Relacionar los conceptos centrales de manera que puedan ser organizados.

37 ¿COMO ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO?
Elaborar un esquema que contenga los conceptos centrales y sus relaciones. Ampliar las ideas principales con las ideas subordinadas a estos.

38 CLASES DE CUADRO SINOPTICO

39 EJEMPLO PARA ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO:
.

40 EJEMPLO PARA ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO:

41 EJEMPLO PARA ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO:

42 EJEMPLO PARA ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO:

43 ¿QUE ES UN CUADRO COMPARATIVO?
Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o mas objetos o eventos.

44 CONFORMACIÓN DE UN CUADRO COMPARATIVO.
Está formado por un número variable de columnas en las que se lee la información en forma vertical y se establece la comparación entre los elementos de las columnas.

45 EJEMPLO PARA ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO.

46 http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/ MAPA MENTAL Video Plagio

47 CIBERGRAFIA file:///C:/Users/Hogar/Documents/unad%20II-2011/HERRAMIENTAS%20PEDAGOGICAS%20PARA%20INDUCCI%C3%93N/COMO-REALIZAR-UN-ENSAYO.htm

48 GRACIAS POR SU ATENCIÓN