CAPÍTULO I: LA MÚSICA. MÚSICA Latín: “musica” Griego : “μουσική” (mousikē), Latín: “musica” Griego : “μουσική” (mousikē), ETIMOLOGÍA Educación del espíritu.

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1 CAPÍTULO I: LA MÚSICA

2 MÚSICA Latín: “musica” Griego : “μουσική” (mousikē), Latín: “musica” Griego : “μουσική” (mousikē), ETIMOLOGÍA Educación del espíritu Musas de las artes KODÁLY Pertenece a todos Disciplina Carácter CONCEPTO Combinar sonidos y silencios Ordenado Agradable al oído En el plano cultural, representa la historia de una nación y sus costumbres; responsable de la conservación y transmisión de tradiciones y costumbres.

3 DESARROLLO DE LA MÚSICA A TRAVÉS DE LA HISTORIA PREHISTORIA EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA MODERNA CONTEMPORANEA

4 DESARROLLO DE LA MÚSICA EN EL PERÚ DESARROLLO DE LA MÚSICA EN EL PERÚ Periodo Prehispánico Periodo Colonial Periodo de la República

5 CAPÍTULO II LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR PERUANA

6 DESARROLLO DE LA MÚSICA EN EL PERÚ DESARROLLO DE LA MÚSICA EN EL PERÚ Periodo Prehispánico Periodo Colonial Periodo de la República

7 CAPÍTULO III ANÁLISIS Y VALORACIÓN CRÍTICA DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA MÚSICA PARA LA EDUCACIÓN INICIAL

8 ESTANDARES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTUDIANTES PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y ACTITUDES CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y ACTITUDES HABILIDADES INNATAS HABILIDADES INNATAS ACCIONES OBSERVABLES ACCIONES OBSERVABLES SER HUMANO VISIBLES SOCIOEMOCIONAL ACTUAR COMPETENTEMENTE DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES