ETICA PROFESIONAL DEL TRABAJADOR SOCIAL

Presentación del tema: "ETICA PROFESIONAL DEL TRABAJADOR SOCIAL"— Transcripción de la presentación:

1 ETICA PROFESIONAL DEL TRABAJADOR SOCIAL
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL ETICA PROFESIONAL DEL TRABAJADOR SOCIAL MARGOT RECABARREN H. MARGOT RECABARREN H. Prof. Cecilia Concha Ríos PORTAFOLIO DE TRABAJO PERTENECIENTE A PRIMER SEMESTRE

2 BIENVENIDO A TU PORTAFOLIO PERSONAL
INDICE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA OBJETIVOS PERSONALES BITÁCORA PERSONAL PLAN DE EVALUACIÓN EJERCICIOS GRUPALES (2): Análisis de casos de una noticia de actualidad. Trabajo reflexivo en torno a un tema. 6. RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE MATERIALES CONTEXTUALIZADOS 7. AUTOEVALUACIÓN UN PORTAFOLIO DE TRABAJO es una estrategia metodológica y evaluativa de gran versatilidad. Este portafolio de proceso, tiene como objetivo recopilar la información de dilemas éticos en los que el estudiante se ve enfrentado en su práctica profesional o vida cotidiana, Un portafolio requiere el compromiso del y la estudiante, y por esta razón, uno de sus pilares fundamentales es la declaración explícita de sus objetivos personales y la bitácora que recopila el trabajo desarrollado. Este portafolio debe ser organizado por el y la estudiante. En esta ocasión, la estructura va semi-armada a fin de facilitar los procesos en función del tiempo. BIENVENIDO A TU PORTAFOLIO PERSONAL

3 PROGRAMA ASIGNATURA

4 Ética Profesional del Trabajador Social
Descripción de la Asignatura:    Esta asignatura se enmarca en el conocimiento y profundización de la Ética como una dimensión inherente a la intervención social, permite que los estudiantes adquieran herramientas y conceptos que les permitan abordar y orientar la toma de decisiones de posibles conflictos del Código Profesional para su actuar ético en el marco de su quehacer profesional. Sus temáticas dan cuenta de ética en relación a la sociedad, valores y normas establecidos socialmente y, a la ética profesional, considerando dilemas en el trabajo Social en la estructura ética de la Intervención Social. Objetivos de aprendizaje: Conocimiento de nociones básicas de la ética y su significación. Reconocer los problemas éticos más frecuentes en la actividad profesional y su impacto en la Intervención Social. Analizar y problematizar el estatuto deontológico (Código Profesional). Aplicar los principios de una formación ético-valórica e incorporarlos como parte fundamental del quehacer profesional. Desarrollar habilidades para identificar cuestiones éticas en la intervención social. Desarrollar una responsabilidad ético profesional y estimular la participación de los estudiantes.

5 OBJETIVOS PERSONALES

6 COMO ORIENTACIÓN, CONSIDERAR LOS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
OBJETIVOS PERSONALES EN RELACIÓN A ESTA ASIGNATURA: Competencia Conceptual: Competencia Procedimental: Competencia Actitudinal: COMO ORIENTACIÓN, CONSIDERAR LOS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

7 BITACORAS

8 ¿Cuál fue el dilema ético?: ¿Cómo me sentí al resolverlo?
BITÁCORA REGISTRO DÍA: ___________________ ¿Cuál fue el dilema ético?: ¿Cómo lo resolví?: ¿Cómo me sentí al resolverlo? , En la bitácora se registra la información de dilemas éticos en los que el estudiante se ve enfrentado en su práctica profesional o vida cotidiana. Este registro detalla el enfrentamiento a un dilema ético. Recoge también las impresiones personales durante ese proceso. El trabajo de escribir y sistematizar este registro permite que el y la estudiante vuelva a pensar en lo desarrollado, en su grado de compromiso con su aprendizaje y en los niveles de avance obtenidos. POR TANTO, LA BITÁCORA DEBE REGISTRAR: CUAL FUE EL DILEMA ETICO (CONTENIDOS), CÓMO LO RESOLVÍ (METODOLOGÍA) Y CÓMO ME SENTÍ AL RESOLVERLO (IMPRESIÓN PERSONAL EN RELACIÓN AL PROCESO DE APRENDIZAJE) .

9 PLAN DE EVALUACION

10 Análisis de caso (09 de Abril)
Ejercicios (30%) Análisis de caso (09 de Abril) Trabajo grupal y exposición oral (07 de Mayo) Portafolio (18 de Junio) Cátedra 1 (20%) Unidad I y II (30 de Abril) Cátedra 2 (20%) Unidad III (11 de Junio) Examen final (30%) 02 de Julio