¿Qué importancia tiene una Constitución Política?

Presentación del tema: "¿Qué importancia tiene una Constitución Política?"— Transcripción de la presentación:

1 ¿Qué importancia tiene una Constitución Política?
¿Por qué si la Dictadura Cívico-Militar buscaba restaurar el “orden” en Chile elaboró una nueva Constitución Política? “Ley fundamental de un Estado, con rango superior al resto de las leyes, que define el régimen de los derechos y libertades de los ciudadanos y delimita los poderes e instituciones de la organización política” (Rae) ¿Qué importancia tiene una Constitución Política? “Una constitución es, así, un acto de afirmación política que define un “nosotros” y da a ese “nosotros” una determina forma política, es decir un modo de acción (una manera de determinar qué es lo que esa unidad política quiere o hace)” Algunas disposiciones de las que aparecen en el texto constitucional, entonces, son la constitución porque definen una determinada identidad y forma política” (Fernando Atria, La Constitución Tramposa) “En esa perspectiva, advertimos nítidamente que nuestro deber es dar forma a una nueva democracia que sea autoritaria, protegida, integradora tecnificada y de auténtica participación social” (General Augusto Pinochet, )

2 “(….) en vez de gobernar para hacer, en mayor medida, lo que los adversarios quieren, resulta preferible contribuir a crear una realidad que reclame todo al que gobierne una sujeción a las exigencias propias de ésta. Es decir, que si llegan a gobernar los adversarios, se vean constreñidos a seguir una acción no tan distinta a la que uno mismo anhelaría, porque- valga la metáfora- el margen de alternativas posibles que la cancha imponga de hecho a quienes ya juegan en ella, sea lo suficientemente reducido para hacer extremadamente difícil lo contrario” (Jaime Guzmán)

3 ¿Qué ideas estructuran esta nueva Constitución Política?
Fuerte influencia del gremialismo, encabezado por Jaime Guzmán. Entonces, ¿qué hay que evitar? Según Pinochet, a partir de la demagogia propia de los partidos políticos, ya que aumentaba el descontento. “Pensar la democracia a partir de la guerra, y como componente relevante de la estrategia de defensa contra la agresión del comunismo internacional” (Jorge Vergara Estévez) 1. Democracia protegida Buscaba combatir y castigar a personas, organizaciones, movimientos o partidos “destinados a propagar doctrinas que atenten contra la familia, propugnen la violencia o una concepción de la sociedad, del Estado o del orden jurídico, de carácter totalitario o fundado en la lucha de clases” (Constitución de 1980) Se define como antimarxista, antisocialista, antitotalitaria y defensora de la libertad, entendida desde una perspectiva económica. 2. Carácter doctrinario Por ejemplo:

4 3. Rechaza el principio de la voluntad popular y de la mayoría
“Representación de una mayoría muchas veces accidental y efímera, expresión de una decisión muchas veces irracional o meramente emocional, que no siempre representa el verdadero sentir nacional” (Augusto Pinochet) La sustituye por la voluntad nacional, la cual se encarna parcialmente en los ciudadanos (votaciones), pero principalmente en las autoridades del Estado, tanto elegidas como designadas. 3. Rechaza el principio de la voluntad popular y de la mayoría ¿Por qué? Por eso: Ignora desde sus inicios el poder constituyente, el cual es definido como: “el que puede y debe ejercer el pueblo por sí mismo- en cuanto ciudadanía soberana- para construir, según su voluntad deliberada y libremente expresada, el Estado (junto al Mercado y la Sociedad Civil) que le parezca necesario y conveniente para su desarrollo y bienestar” (Gabriel Salazar, En el nombre del poder popular constituyente. Chile, siglo XXI)

5 4. Garantes de la voluntad nacional 5. Democracia neoliberal
Las Fuerzas Armadas garantes de las institucionalidad. Senadores designados y vitalicios. Tribunal Constitucional. Tendencia al empate en el sistema electoral (ayuda a las segundas mayorías): El llamado binominal. Su finalidad es consolidar y mantener el sistema económico. Por ello, la democracia es solo un método político y no puede proyectarse a las empresas, fuerzas armadas, universidades, el poder judicial, entre otras. 5. Democracia neoliberal

6 Opone el concepto de igualdad al de libertad.
6. Concepción insuficiente, unilateral y neoliberal de los derechos humanos. “El derecho a la protección de la salud. El Estado protege el libre e igualitario acceso a las acciones de promoción, protección y recuperación de la salud y de rehabilitación del individuo. Cada persona tendrá el derecho a elegir el sistema de salud al que desee acogerse, sea éste estatal o privado” (Constitución de 1980, Art. 19, 9) Opone el concepto de igualdad al de libertad. “Olvidada porque nos hicieron creer que ella combate con la libertad y que, por tanto, el ideal igualitario es indeseable. Olvidada, y también denostada, porque los enemigos de la igualdad la oponen a diversidad y a identidad, o bien la consideran un reclamo que tiene su origen en la envidia.” (Agustín Squella, Igualdad)

7 ¿Por qué se hizo un plebiscito para aprobar la Constitución de 1980?
No había Registros electorales. Restricción a la prensa de oposición. Presiones nacional y extranjeras. Represión a opositores. Aspectos relevantes: ¿Por qué se hizo un plebiscito para aprobar la Constitución de 1980? Resultados: Aprobación: 67% Rechazo: 30 % Nulos: 3% “En caso de no aprobarse el texto constitucional, no perderá por ella la Honorable Junta de Gobierno el Poder Constituyente originario, en el ejercicio del cual proceder en lo formal del modo que más conveniente le parezca para dotar al país, en definitiva, de una nueva institucionalidad en la oportunidad y modo que estime del caso, mientras no se aparte de la consecución del bien común en el ejercicio de todas sus potestades” (Declaración de Profesores de la Facultad de Derecho de la PUC respecto de la Convocatoria a Plebiscito para Ratificar la Constitución, agosto de 1980)

8 ¿Qué características tienen las explicaciones en Historia?
Las acciones que realizan distintos agentes históricos (personajes o cuasipersonajes), a partir de sus motivaciones o intenciones. Con ellas buscan obtener un determinado resultado, impactando a otros agentes históricos y/o en el contexto histórico donde se desenvuelven. ¿Qué es? Según su contenido (político, económico, cultural, entre otras), su tiempo (largo: más de un siglo; media (entre un siglo y una década); corta (entre una década y un año) e inmediata (menos de un año)) o según su importancia para desencadenar el hecho. ¿Cómo pueden clasificarse estas acciones? Acciones determinantes: sin ellas el proceso o hecho no se habría producido. Acciones condicionantes: sin ellos se habría producido de forma distinta. Acciones irrelevantes: sin ellos todo hubiera transcurrido como de hecho ocurrió. Es necesario preguntarse: ¿si tal acción no hubiera ocurrido tendríamos la/as misma/s consecuencia/s? ¿Cómo sé cuando una acción es más importante que otra? Clasificación: