LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Presentación del tema: "LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN"— Transcripción de la presentación:

1 LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL YARACUY VICERECTORADO ESPACIO ACADÉMICO CIENCIAS DEL DEPORTE UNIDAD CURRICULAR TALLER DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYO LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN PROF: WULLIAN MENDOZA

2 …La razón de los problemas es superarlos
…La razón de los problemas es superarlos. Esa es la naturaleza misma del hombre… Llegar más allá de sus propios límites para comprobar su libertad. No es el desafío que nos enfrenta el que define quienes somos ni quienes podremos ser. Lo que nos define es la forma en que enfrentamos el desafío prendiendo fuego a las ruinas o construyendo un camino a través de él, paso a paso, hacia la libertad. Los problemas son para solucionarlos. La libertad para comprobarla. Y en tanto tengamos fe en nuestros sueños, nada sucede por simple azar. Richard Bach

3 PROBLEMAS EN INVESTIGACIÓN
Los problemas derivan de la vida cotidiana. Generalmente en interrogantes que constantemente nos planteamos que por lo apresurado del ritmo de nuestras vidas nos detenemos a revisar. Quedando solo en simples expectativas que luego se olvidan. La vida cotidiana incluye los espacios donde generalmente ocupamos la mayoría de nuestro tiempo. Se incluye nuestro espacio de trabajo como parte fundamental de nuestra cotidianidad. Por tanto los problemas en investigación son necesidades planteadas en nuestro ejercicio profesional. Generalmente corresponden a necesidades o vacíos teórico prácticos en nuestro ejercicio profesional, que necesitan ser solucionados. Que mediante la pregunta pretendemos solucionar. Problema= una interrogante que necesita respuesta en un campo específico del saber.

4 El punto de partida de una investigación es la existencia de una situación que ha llamado la atención del o los futuros investigadores y que –a su juicio— requiere ser investigada para esclarecerla, mejorarla, hacer propuestas, resolverla, etc, es decir, para pasar a algún tipo de acción posterior. Es decir un hecho que permita plantearse objetivos para su solución. De manera que aceptaremos como Problema de Investigación, cualquier proposición acerca de una situación que requiere más o mejor conocimiento del que se tiene en el instante presente y que una persona experta o conocedora, --el profesor guía y los profesores examinadores—acepten como el inicio de una investigación.

5 Rangel (1998), en opinion de varios autores expresa:
Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento (Aristóteles). El Problema o la proposición problemática es una proposición principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o encontrado (Jungius). Por problema los matemáticos entienden las cuestiones que dejan en blanco una parte de la proposición (Leibnitz). Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual se afirma que algo puede o debe ser hecho (Wolff). Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modo de realización no es inmediatamente cierto (Kant). Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o el desacuerdo de los pensamientos entre sí (Mach). La situación no resuelta o indeterminada podría llamarse situación “problemática”; se hace problemática en el momento mismo de ser sometida a investigación. El resultado primero de la intervención de la investigación es que se estima que la situación es problemática (Dewey). Problema es la conciencia de una desviación de la norma (Boas).

6 ¿Qué es un problema?: En Investigación:
Diccionario de la real academia española (2000). Proposición dirigida a averiguar el modo de obtener un resultado Conociendo ciertos datos. En Investigación: Un problema es una pregunta surgida de una observación más o menos estructurada. Sabino (2000). Ejemplo: 1 ¿cuáles son los factores socioeconómicos que determinan el rendimiento de los estudiantes del tercer año de deportes de la universidad nacional del Yaracuy?. 2 ¿Qué aspectos spicosociales que determinan el estado de concentración De los atletas de judo de la selección juvenil del Estado Yaracuy? 3 ¿Qué diseño de sistema organizativo general será más apropiada para el instituto municipal de deportes de la Piedra?.

7 Un problema tampoco es un tema De los temas derivan los problemas
Un problema es una pregunta de investigación,. Un problema es expresado como interrogación en términos complejos, nunca en forma de pregunta simple. Es fácil de entender si se. piensa que frente al “problema” de no encontrar su lápiz, por ejemplo, uno dice “Perdí mi lápiz”, porque sabe que esa es la realidad. Sabiendo que ha perdido el lápiz uno no dice ¿Perdí mi lápiz?. Si su problema es que no puede cruzar la calle por exceso de tráfico, un piensa “No puedo cruzar la calle por que hay mucho tráfico”, de ninguna manera se para en la acera diciendo: “¿No puedo cruzar la calle?”. Un problema tampoco es un tema De los temas derivan los problemas

8 LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA INFANCIA
No son problemas en investigación LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA INFANCIA La Gerencia en el Deporte LA RECREACIÓN EN EL INFANTE La didáctica en el Deporte LA CAPTACIÓN DE TALENTOS LA MUNICIPALIZACION DEPORTIVA

9 LOS PROBLEMAS SE FORMULAN O EXPRESAN:
EN FORMA DE PREGUNTA: ¿CUÁLES son los factores psíquicos que influyen en los niveles de concentración para fijación del blanco en los atletas de tiro de la selección del Estado Yaracuy 2008?. Para luego convertirlos en declaraciones a través de objetivos Ejemplo: ESTABLECER los factores psíquicos que influyen en los niveles de concentración para fijación del blanco en los atletas de tiro de la selección del Estado Yaracuy 2008?.

10 SON EJEMPLOS DE PROBLEMAS:
¿Es posible diseñar un modelo de gestión que permita la efectiva realización de las funciones administrativas de la dirección de deportes del municipio Carmelitas Estado Miranda?. ¿Cuáles son los factores socioeconómicos que determinan el rendimiento de los estudiantes del tercer año de deportes de la Universidad Nacional del Yaracuy?. ¿Cuáles son las estrategías didácticas que se deben emplear en la clases de iniciación en la práctica del fútbol?.

11 EL PROBLEMA ES UNA INTERROGANTE
1 UN VACIO TEÓRICO PRÁCTICO 2 Planteado como interrogante: QUÉ CÓMO? CUÁNDO? POR QUÉ Cuáles son los requerimientos operativos del cliente x? ¿Cuáles son los requerimientos administrativos del cliente? ¿Qué tipo de base de datos resulta más apropiada para los requerimientos del cliente X? ¿Qué diseño de sistema operativo general será más apropiada para el cliente X?

12 A nivel universitario la interrogante se
Construye de lo general a lo particular: .... Filosofía de la universidad. Línea de Inv. Generadora Área de investigación. Líneas de Investigación. Temática de Investigación. Problema a Investigar. GENERAL PARTICULAR

13 (Científico-humanístico)
EJEMPLO: Filosofía: (Científico-humanístico) Línea de Inv. Generadora: Humanismo y Deporte Área de investigación. Rendimiento Físico Línea de Investigación: Deporte de alto rendimiento Temática Particular: NIVELES DE CONCENTRACIÓN EN EL ATLETA DE TIRO CON ARCO ¿CUÁLES son los factores psíquicos que influyen en los niveles de concentración para la fijación del blanco en los atletas de tiro con arco de la selección del Estado Yaracuy 2008?. Problema de Investigación: Factores psíquicos que influyen en los niveles de concentración para la fijación del blanco en los atletas de tiro con arco de la selección del Estado Yaracuy 2008?. Título TEG

14 PARA TERMINAR DE CONSTRUIR EL PROBLEMA SE DEBEN SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS:
Paso 1 Sobre como formular la pregunta: Kellinger,citado por (Rangel,1998:50), afirma: “Un problema es una Expresión Interrogativa que expresa una relación entre dos variables”. Debemos tomar esta relación atendiendo al asunto de que un problema expresa una relación causa- efecto. Debemos atender a que una investigación expresa una situación dada y una deseada. Propuesta e impacto. Variable Independiente: La Causa ( lo que produce). (VI) Variable Dependiente: El efecto ( lo que cambia). ¿CUÁLES son los factores psíquicos que influyen en los niveles de concentración para la fijación del blanco en los atletas de tiro con arco de la selección del Estado Yaracuy 2008?. Ejemplo: (VD)

15 Paso 2 Unidad de Análisis:
ESPACIO FÍSICO Municipio País Uney PERSONAS ESPECILIDAD Niños Adolescentes Adulto mayor Atletas Instituto Fútbol Béisbol Baloncesto* Atletismo Ejemplo: (VI) (VD) ¿CUÁLES son los factores psíquicos que influyen en los niveles de concentración para la fijación del blanco en los atletas de tiro con arco de la selección del Estado Yaracuy 2008?. (UNIDAD DE ANÁLISIS)

16 Paso 3 Sobre la Ubicación Tiempo:
Periodo de Estudio: RETROSPECTIVO PROSPECTIVO. 2006. EJEMPLO: (VI) (VD) ¿CUÁLES son los factores psíquicos que influyen en los niveles de concentración para la fijación del blanco en los atletas de tiro con arco de la selección del Estado Yaracuy 2008?. (UNIDAD DE ANÁLISIS) Periodo

17 Paso 4: Definir el título de la investigación:
Sobre el Titulo de la Investigación: sabino (2000). Es la presentación racional de lo que se va a investigar. El mismo debe ser fiel reflejo del problema de investigación. Presentar la relación causa efecto del problema. Formulado de manera tentativa, clara, sintética. Representa la envoltura del producto. Trabajar tentativamente hasta culminar el proyecto. No debe sobrepasar las dos líneas. En situación especial usar subtitulo.

18 Ejemplos: Problema.: Título con Subtitulo : Problema:
¿Cuáles son los factores políticos que influyen en el desarrollo efectivo de planes de masificación deportiva en el municipio la Asunción del estado Yaracuy. Título con Subtitulo : Factores Determinantes en el desempeño de políticas De masificación deportiva a nivel de las comunidades. Caso:municipio la Asunción del estado Yaracuy.2006 . Problema: ¿Cuál es la influencia de las condiciones socioeconómicas En el rendimiento estudiantil a nivel de educación básica En planteles públicos y privados del área metropolitana De caracas.1999?. Título: Rendimiento escolar y diferenciación social En el área metropolitana de caracas.1999.

19 EJERCICIO PRÓXIMA SEMANA
Filosofía: (científico-humanístico) 2. Línea de Inv. Generadora: Humanismo y Deporte 3. Área de investigación: 4. Línea de Investigación: 5.Temática Particular: 6. Problema de Investigación: 7.título Tentativo

20 DRAE (2000). Diccionario de la Real Academia Española. España: autor.
BIBLIOGRAFIA DRAE (2000). Diccionario de la Real Academia Española. España: autor. Rangel, M.(1998). Dinámica del Proceso de Investigación Social. Barinas: Unellez. Sabino, C.(2000). El Proceso de Investigación. Caracas: Panapo. Universidad Nacional Abierta.(1980). Técnicas de Documentación e Información. Volumen I (2da). Caracas: Autor.