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aprender en ocho dimensiones CSG 2016-2019
INNOV-ACCIÓN XXI aprender en ocho dimensiones CSG
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Recoger los contenidos del currículo y convertirlos en proyectos de comprensión
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Conectan con una realidad próxima al estudiante
Gestionan el trabajo individual y cooperativo Proponen grandes retos de aprendizaje.
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Ofrecen un abanico de posibilidades para que se desarrollen las otras dimensiones
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El estudiante deja huellas en su camino de aprendizaje que nos permiten:
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averiguar qué sabe
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qué es capaz de hacer
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Para ello, utiliza el examen y otros instrumentos, tales como el portfolio, rúbricas, producción del estudiante.
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Que evalúan si el estudiante ha asumido su contenido
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y valoran la profundidad de la comprensión
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La relación del conocimiento adquirido con otras materias
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La capacidad de transferirlo a situaciones de la vida real
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Desde múltiples miradas:
la del propio estudiante la de los compañeros la del profesor
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Muestra el progreso del estudiante
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Demuestra cómo es su evolución
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permite al estudiante revisar y gestionar su propio aprendizaje
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Ser protagonista de su evaluación
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reconocerse desde sus debilidades y fortalezas.
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