TEMA 1 MONOTEÍSMO Y JUDAÍSMO.

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1 TEMA 1 MONOTEÍSMO Y JUDAÍSMO

2 MONOTEÍSMO El monoteísmo:  es la creencia de que existe un solo Dios. La palabra, como tal, se compone del prefijo mono-, que significa ‘único’; el vocablo griego θεός (theós), que traduce ‘dios’; y el sufijo -ismo, que indica ‘doctrina’. Religiones monoteístas: Dios es el ser supremo y todopoderoso, creador del universo, principio, causa y fin último de todo. En este sentido, el mundo, tal como lo conocemos, es inconcebible sin Dios

3 JUDAISMO Historia de liberación Abraham padre de la fe.
Siglo XVIII a.C tribus que se establecen en Egipto (esclavitud más de 400 años) Moisés los libera y los guía hasta la tierra prometida. Nace el judaísmo, con sus leyes, normas y tradiciones bajo la presencia constante de Yahvéh

4 JUDAISMO Diáspora Consecuencia del fracaso de una revuelta contra los romanos. Dispersión de los judíos por todo el mundo. Aún separados permanecieron unidos en la fe, las tradiciones y las normas. Pequeñas diferencias entre los asquenazíes (judíos en el centro de Europa) y los sefardíes (judíos en España, Grecia, Turquía y el Magreb)

5 JUDAÍSMO E ILUSTRACIÓN
La Ilustración La Ilustración fue un movimiento cultural e intelectual europeo (especialmente en Francia, Inglaterra y Alemania) que se desarrolló desde mediados del siglo XVIII, teniendo como fenómeno histórico, simbólico y problemático la Revolución francesa.

6 JUDAISMO Ilustración Comienza a existir una fuerte separación que supondrá la división actual del mundo judío. Hoy hablamos de judaísmo reformado: en las sinagogas se podían mezclar hombres con mujeres, el judaísmo se convirtió en una especie de ética y se modificaron algunos pasajes de la Biblia hebrea. Hoy hablamos de judaísmo ortodoxo: cuya máxima era “todo lo nuevo está prohibido por la Ley Otros: judaísmo conservador, el reconstruccionista, los jaredíes. En España hay 28 comunidades judías

7 APRENDIZAJE COOPERATIVO
VIDEO RELIGIÓN JUDÍA TÉCNICA: “DE LOS SEIS SOMBREROS

8 RELIGIÓN Y ETNIA En el mundo judío se da la mezcla de lo religioso con lo étnico. Yo seré vuestro Dios y vosotros seréis mi pueblo. Ejemplo de esta mezcla son los matrimonios, solo son válidos si son entre judíos. Judíos hoy en el mundo: ; en España aproximadamente Son poco pero muy influyentes en el mundo económico-empresarial, en el mundo intelectual-académico (22% premio Nobel)

9 RUINA Y RESTAURACIÓN Éxodo=paso=pascua; el paso de la esclavitud en Egipto a la libertada de la tierra prometida. Etapas de ruina y restauración en el judaísmo Destrucción de Jerusalén por el rey Nabuconodosor en el 587 a.C y el exilio a Babilonia La helenización (mundo griego) año 200 a.C imponiendo su cultura y religión. Derrotas frente a los romanos, destrucción del templo de Jerusalén (70 d.C) y la diáspora en el d.C Expulsión de los judíos llevada a cabo por los países cristianos y musulmanes. La más importante la de España en 1492. El programa de exterminio llevado a cabo por Hitler que asesinó a aproximadamente judíos Sin embargo pese a todo esto el pueblo judío permanece.

10 ELEMENTOS BÁSICOS DEL JUDAÍSMO
Libros sagrados Su libro sagrado es la Tanaj Compuesta por: la Torá, los Nebihim y los ketubim. Nuestro Antiguo Testamento comparte la gran parte de los textos con la Tanaj judía.

11 ELEMENTOS BÁSICOS DEL JUDAÍSMO
Exigencias éticas La ley judía contiene 613 preceptos. Los judíos deben rezar tres veces al día (mañana, tarde y noche) Sólo deben comer alimentos koser (ritualmente puros), está prohibida la carne de cerdo, conejo y otros animales considerados impuros. El resto de animales deben ser sacrificados de un modo especial sin que el animal sufra y extraerles toda a sangre antes de comerlos, porque la sangre es símbolo de vida. Día sagrado es el sabat, comienza el viernes por la tarde y termina el sábado por la tarde. No pueden realizar ninguna tarea que implique esfuerzo y deben acudir a las sinagogas.

12 LA TRADICIÓN LECTURA COMPARTIDA (FOTOCOPIA)
1. El grupo clase se divide en grupos de cuatro alumnos (alumno 1, alumno 2, alumno 3, alumno 4) 2. El alumno 1 lee en voz alta un párrafo, texto o comentario a los alumnos 2, 3 y 4. 3. Los alumnos 2, 3 y 4 deben escuchar de forma activa lo que el alumno 1 esté leyendo en ese momento. 4. Una vez el alumno 1 ha finalizado su lectura, cede el testigo al alumno 2 que será el encargado de explicar, comentar o resumir lo leído por el alumno 1. Puede seguirse el orden de las agujas del reloj. 5. Los alumnos 3 y 4, que también han escuchado con atención, decidirán si lo explicado, comentado o resumido por el alumno 2 es correcto o no. En caso de no estar de acuerdo darán su opinión personal y la expondrán para su posterior valoración. Los alumnos 2 y 3 también podrán dar su opinión tras haber escuchado a los alumnos 3 y 4. 6. El compañero 2 es ahora el encargado de leer el siguiente fragmento o texto y el alumno 3 el encargado de explicarlo. 7. Los alumnos 4 y 1 son los que deciden si está bien explicado o no. Los alumnos 2 y 3 también pueden opinar tras lo dicho por los alumnos 4  y 1. 8. El proceso se repite hasta que todos los alumnos han leído, explicado y valorado cada una de las partes del texto. DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRELA RELIGIÓN JUDÍA Y EL CRISTIANISMO

13 FIESTAS JUDÍAS La Pascua que recuerda el Éxodo, la salida de la esclavitud de Egipto y la llegada a la tierra prometida. Fiesta de las Semanas: recuerda la entrega de la Ley a Moisés en el Sinaí por parte de Dios, los 10 mandamientos. Fiesta de los Tabernáculos: algunos fieles instalan unas tiendas cerca de las sinagogas para recordar las acampadas en el desierto durante el Éxodo. Otras: el hanukah; el purim; el yom kippur (un día de oración, ayuno y confesión de los pecados) y la fiesta de la Simhat Torah (el recogido de la ley) procesionan con los textos alrededor de la sinagoga.