Técnicas de Investigación Unidad 1

Presentación del tema: "Técnicas de Investigación Unidad 1"— Transcripción de la presentación:

1 Técnicas de Investigación Unidad 1
Aspectos generales de la investigación

2 Contextualización general de la investigación
Unidad 1 Temáticas Contextualización general de la investigación Tipos de investigación. Técnica de investigación: Matriz de Vester Tipos de investigación: Técnica de investigación: Árbol de problemas La pregunta de investigación

3 Temáticas El Proyecto de investigación
Fuente: UNAD, (2009). Pasos a seguir en la realización de un proyecto de investigación. Modificado de (Doménech, 1999:47). (Peinado, Díaz Molina, & Calderón Montero, 2007).Recuperado de en noviembre del 2016.

4 Unidad 1 Técnica de investigación: Matriz de Vester Fue diseñada por el alemán Frederick Vester, como una técnica que facilita la identificación y determinación de las causas y consecuencias de una situación problemática. Fuente: Robayo, D. (2016). Matriz de Vester tutorial. Recuperado de en diciembre del 2016.

5 Unidad 1 Técnica de investigación: Matriz de Vester
Fuente: Robayo, D. (2016). Matriz de Vester tutorial. Recuperado de en diciembre del 2016.

6 Unidad 1 Técnica de investigación: Matriz de Vester
Fuente: Robayo, D. (2016). Matriz de Vester tutorial. Recuperado de en diciembre del 2016.

7 Unidad 1 Técnica de investigación: el árbol de problemas
Consecuencia 2: Consecuencia 3: Problema crítico: Consecuencia 1: Consecuencia 4: Causa 1: Causa 3: Causa 2.a: Causa 2: Causa 1.a: Causa 3.a: Fuente: Robayo, D. (2016). El árbol de problemas. Guía para el desarrollo de actividad colaborativa. Material didáctico curso Técnicas de Investigación. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

8 Unidad 1 La pregunta de investigación La pregunta de investigación es el punto de partida para la formulación de objetivos del proyecto, así como de las técnicas a emplear para resolver dicha pregunta. Por tanto, para formular la pregunta de investigación se debe tener en cuenta: No hacer preguntas totalizantes (existenciales). No hacer preguntas sobre sentimientos. No hacer preguntas subjetivas. No hacer preguntas sobre hechos futuros. No hacer preguntas con dilemas. No hacer preguntas dicotómicas (si o no).

9 Unidad 1 GRACIAS