DRET-TACNA SUB -CAFAE MÓDULO : BIBLIOTECOLOGÍA: Procesos Técnicos Lic. Erika Yris Chucuya Marín.

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1 DRET-TACNA SUB -CAFAE MÓDULO : BIBLIOTECOLOGÍA: Procesos Técnicos Lic. Erika Yris Chucuya Marín

2 BIBLIOTECAS ESCOLARES Y/O CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Como se sabe la biblioteca escolar es parte integrante del proceso educativo, por ello debemos tener en cuenta lo siguiente: Habituar a los usuarios, en la utilización de las bibliotecas, con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente. Fomentar en niños y jóvenes el hábito por la lectura, el aprendizaje y la utilización de recursos educativos.

3 Clasificación y tipos de bibliotecas
UNESCO, divide a las bibliotecas teniendo en cuenta el organismo de quien dependen, tenemos: Bibliotecas nacionales Bibliotecas universitarias Bibliotecas especializadas Bibliotecas escolares Bibliotecas públicas Bibliotecas municipales Bibliotecas de empresas o institucionales

4 La biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje
Todo centro de aprendizaje que, en la escuela o colegio pone a disposición de maestros, estudiantes, considerando una gama de medios impresos, audiovisuales, el equipo necesario y los servicios en medios didácticos o educativos.

5 -Convencional -Monografías -Primarios -Textuales
LAS FUENTES DE INFORMACIÒN EN BIBLIOTECAS   Las fuentes de información (documentos) en bibliotecas suelen ser diversos y deben estar debidamente organizados, mediante un sistema de clasificación. DOCUMENTOS Según el Soporte material Según el Proceso de Elaboración Por su Contenido Según su Adquisición Es el medio donde esta el documento, este medio puede ser en soporte material TIPOS -Convencional -Monografías -Primarios -Textuales -No Convencional -Publicaciones -Secundarios -Cartográficos Periódicas -Terciarios -Audiovisuales -Automatizados -Táctiles -

6 El fondo documental en las instituciones
Tiene que estar procesado Clasificado Organizado Archivado por medio de la Administración Documentaria Es el conjunto de diversos documentos que una entidad posee en un momento determinado. Constituye el patrimonio documental de cada institución EL FONDO DOCUMENTAL

7 EL DOCUMENTO Es el testimonio de la actividad del hombre fijado en un soporte que contiene información. El documento como objeto que conserva la huella de la actividad humana, sirve para dar noticia de un hecho.

8 VALOR DEL DOCUMENTO PRIMARIO.-
Se refiere desde su nacimiento y tiene como principal objetivo servir de garantía o prueba de algo. SECUNDARIO.- Es cuando pierden su valor primario y sirven como fuente de información e investigación para la historia.

9 DOCUMENTOS DE TRABAJO EN BIBLIOTECAS
Reportes Bibliográficos Proformas Estadísticas Mensuales Fichas de Registro Catálogos Comprobantes de Salida Ordenes de Compra Estadísticas Diarias Fichas de Préstamo

10 FUNCIONES DE LAS BIBLIOTECAS
F. ADMINISTRATIVAS: Tiene por finalidad poner en marcha la institución, mediante una buena planificación y respectivo presupuesto. F. TECNICAS: Se aplica directamente al material bibliográfico, tiene por finalidad la organización de éste para su uso. F. DE SERVICIO: Está dirigida al usuario, a las diferentes maneras de poner al alcance de público, la colección o fondo bibliográfico.

11 Material Convencional Material No Convencional C A T A L O G A C I OM
PROCESAMIENTO TÉCNICO DE LA INFORMACIÓN PREVIO A LA CATALOGACIÓN   Las fuentes de información (documentos) en bibliotecas suelen ser diversos y deben estar debidamente organizados, mediante un sistema de clasificación. Documentos (libros) Clasificación mediante el SCDD Ingreso y Registro ADQUISICIÓN SELECCIÓN Previamente debemos realizar varios procedimientos Material Convencional Material No Convencional C A T A L O G A C I OM

12 DATOS A CONSIGNAR EN EL INGRESO Y REGISTRO DE DOCUMENTOS
FECHA Nro. DE INGRESO TITULO AUTOR LUGAR EDICIÓN EDITORIAL AÑO PROCEDENCIA PROVEEDOR PRECIO OBSERVACIONES