VICTOR FRANKL -LOGOTERAPIA- ¨El sentido de la Vida¨ Equipo 3:

Presentación del tema: "VICTOR FRANKL -LOGOTERAPIA- ¨El sentido de la Vida¨ Equipo 3:"— Transcripción de la presentación:

1 VICTOR FRANKL -LOGOTERAPIA- ¨El sentido de la Vida¨ Equipo 3:
Mata Rizo Leonor Mascareño Cervantes Oscar Robles Valenzuela Ciria Vargas Sylvia Vidal de Haro Isabel

2 ¨Clase de psicoterapia destinada a ayudar a las personas con problemas a redescubrir el sentido de su vida¨

3 BIBLIOGRAFIA DE VICTOR FRANKL
Nación en Viena en 1905 Su padre empezó trabajando de estenógrafo parlamentario y terminó siendo ministro de asuntos sociales Desde estudiante universitario estaba envuelto en organizaciones juveniles socialistas y ahí empezó a interesarse en la psicología

4 Deportado a un campo de concentración cercano a praga.
Doctorado en Medicina En 1930 (25 años) Jefe del depto. De Neurología del hospital Rothtschild. En 1938 (33 años) Deportado a un campo de concentración cercano a praga. De 1942 a 1945 (37 años)

5 EXPERIENCIAS DOLOROSAS

6 Sus 32 libros sobre análisis existencial y logoterapia han sido traducidos en 26 idiomas y consiguió 29 doctorados honorarios en distintas Universidades del mundo. A partir de 1961 fue profesor en las Universidades de Harvard, Standford, Dallas, Pittsbur y San Diego.

7 Ganó el premio Oskar Pfister de la Soc. Americana de Psiquiatría.
Enseñó en la Univ. De Viena hasta los 85 años. Fue un gran escalador de montañas. A los 67 años consiguió la licencia de piloto aviador Murió de un fallo cardiaco el 3 de sep. De 1997, dejó a su esposa Eleonore y a una hija, la Dra. Gabrielle Frankl.

8 LA TEORÍA Desarrolló a partir de sus experiencias en los campos de concentración nazis. Al ver quién sobrevivía y quien no, concluyo: “Aquellos que tienen un por qué para vivir, pese a la adversidad, resistirán”- Nietszche

9 esperanzas de reunirse con sus seres queridos: Personas con ninguna
**mejores oportunidades

10 Combinación de todas, pero más del:
LOGOTERAPIA Griego= logos Griego= noös Psicología tradicional Noödinámica: considera que la tensión es necesaria para la salud, al menos cuando tiene que ver con el sentido. Combinación de todas, pero más del: SENTIDO ¡A las personas les gusta sentir la tensión que envuelve el esfuerzo de un meta valiosa que conseguir!

11 LOGOTERAPIA ¿Qué es? Frankl -----alentó a la mente humana a triunfar en el amor, en el servicio e incluso en el sufrimiento. …. una educación destinada a fomentar la responsabilidad del individuo

12 FRANKL VS. FREUD & ADLER Frankl: unifica estos dos objetivos, al hacer que el hombre acepte conscientemente la responsabilidad de sí mismo. *Psicoterapia: permite conocer el trasfondo psicológico de una ideología *Logoterapia: revela las limitaciones que a veces puede haber en una determinada concepción del mundo. Adler: voluntad de poder Freud: Él consideraba que la pulsión de placer era la raíz de toda motivación humana

13 Vacio existencial Si el sentido es lo que buscamos, el sin sentido es un agujero, un hueco en tu vida, y en los momentos en que lo sientes, necesitas salir corriendo a llenarlo.

14 Valores experenciales
¿Cómo hallamos nuestro sentido?

15 VALORES CREATIVOS SON LOS REFERIDOS A TENER UN PLAN DE VIDA, TIENEN QUE VER CON NUESTROS OBJETIVOS PERSONALES POR CUMPLIR QUE LLEVAN A COMPROMETERSE CON LA VIDA,SON AQUELLOS QUE SE REALIZAN MEDIANTE UN TRABAJO A DESEMPEÑAR O EL HACER ALGO POR OTRA PERSONA.

16 DESARROLLO DE VALORES LA CARRERA QUE HEMOS ELEGIDO ESTUDIAR ES UNA MUESTRA DE ESTE VALOR. EN ELLA TENEMOS LA OPORTUNIDAD DE SERVIR A LOS DEMAS EN FORMA DE TRABAJO O COMO ALGO MERAMENTE PERSONAL, QUE DE UN MODO U OTRO NOS OBSEQUIA LA POSIBILIDAD DE REALIZACION PERSONAL.

17 VALORES ACTITUDINALES
SON LOS QUE EL HOMBRE PUEDE REALIZAR CUANDO NO PUEDE DESARROLLAR VALORES EXPERENCIALES O LOS DE VALORES DE LA CREACION, CUANDO EXISTE UN SUFRIMIENTO QUE NO SE PUEDE EVITAR, Y AUN QUEDA LA POSIBILIDAD DE ELEGIR LA ACTITUD QUE TOMAR.

18 ELEGIR O CAMBIAR DE ACTITUD
OPORTUNIDAD CÓMO MADUREZ CUANDO SE ENCUENTRA CON UN DESTINO QUE NO SE PUEDE CAMBIAR, DANDOLE LA VUELTA HACIA UNA DIRECCION MAS POSITIVA, COMO EL PENSAR EN LA POSIBILIDAD DE LA REALIZACION PERSONAL. DE LA MANERA EN QUE ENFRENTAMOS EL SUFRIMIENTO, DAMOS SENTIDO A NUESTRA VIDA.

19 MOTIVOS PARA VIVIR Y UNA VISIÓN DIFERENTE DE PERCIBIR Y VIVIR LA VIDA
VALORES MOTIVOS PARA VIVIR Y UNA VISIÓN DIFERENTE DE PERCIBIR Y VIVIR LA VIDA ACTITUDINALES CREACIÓN VIVENCIALES ASUMIR LA EXPERIENCIA COMO UN RETO O COMO UNA OPORTUNIDAD DE APRENDER ALGO. FRANKL CITABA A NIETZHE, QUIEN SOSTENIA QUE QUIEN TIENE UN PARA QUE, ES CAPAZ DE SUPERAR CUALQUIER COMO.

20 LOS VALORES DE LA CREACIÓN: SON LOS QUE APORTAMOS COMO HOMBRES AL MUNDO, YA SEA NUESTRO TRABAJO O CUALQUIER OTRA OBRA, YA SEA MATERIAL O NO. LOS VALORES DE EXPERIENCIA. QUE SON LOS QUE EL MUNDO, Y/O LA VIDA NOS APORTA A NOSOTROS. LOS VALORES DE ACTITUD: LA POSTURA QUE EL HOMBRE ADOPTA ANTE UN DESTINO QUE NO SE PUEDE CAMBIAR. A PESAR DE TODO, DECIR SI A LA VIDA.

21 DETALLES CLINICOS ESPECIALES
Creyó que el vacío existencial se llena con frecuencia de ciertos “círculos viciosos” neuróticos. La ansiedad anticipatoria causa aquello mismo de lo que la persona está asustada. La hiperintención, que sugiere el esfuerzo en demasía, lo cual en sí mismo te previene de tener éxito en cualquier cosa.

22 DETALLES CLINICOS ESPECIALES
La hiperreflexión: En este caso se trata de “pensar demasiado”. La derreflexión. Frankl creyó que muchos problemas tienen su raíz en un énfasis excesivo sobre el mismo.

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