INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR Santiago de Cali

Presentación del tema: "INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR Santiago de Cali"— Transcripción de la presentación:

1 INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR Santiago de Cali
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no Dic. 2002 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No Julio 2001 Secretaria de Educación Departamental del Valle del Cauca Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos – 98 – 99 Fax Correo Electrónico: NIT RESULTADO TIPO ICFES 2009/ 2010 Versión: 01 Fecha: 17/08/2010 Página 1 de 5 Código: F-GA-06 INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR Santiago de Cali ANALISIS PRUEBAS SABER GRADO ONCE COMPARATIVO ELABORADO POR LOS DOCENTES: ANA ISABEL GOMEZ LUIS EDUARDO VALLECILLA ELIZABETH VILLANUEVA FERNANDO ANGULO HENRY ALBERTO LENIS SIMEON CEDANO ROJAS Santiago de Cali, Enero de 2011

2 ESTUDIANTES PRESENTADOS ENTRE LOS DOS AÑOS DE PRUEBAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no Dic. 2002 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No Julio 2001 Secretaria de Educación Departamental del Valle del Cauca Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos – 98 – 99 Fax Correo Electrónico: NIT RESULTADO TIPO ICFES 2009/ 2010 Versión: 01 Fecha: 17/08/2010 Página 1 de 5 Código: F-GA-06 ANALISIS PRUEBAS SABER GRADO ONCE ESTUDIANTES PRESENTADOS ENTRE LOS DOS AÑOS DE PRUEBAS ESTUDIANTES PRESENTA No AÑO ESTU PRESEN PORCENT MAS TOTAL EST 1 2009 198 86,09 230 2 2010 200 84,75 236 A PESAR QUE EN EL AÑO 2009 SE PRESENTARON MENOS ESTUDIANTES EL PORCENTAJE FUE MAYOR POR LA PROPORCION DE ESTUDIANTES.

3 RESULTADOS COMPARATIVOS ENTRE EL 2009 - 2010
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no Dic. 2002 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No Julio 2001 Secretaria de Educación Departamental del Valle del Cauca Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos – 98 – 99 Fax Correo Electrónico: NIT RESULTADO TIPO ICFES 2009/ 2010 Versión: 01 Fecha: 17/08/2010 Página 1 de 5 Código: F-GA-06 RESULTADOS COMPARATIVOS ENTRE EL PROMEDIOS No 2010 2009 LENGUA 52,27 49,80 MATEM 50,81 43,60 CIE.SOC 53,49 46,80 FISICA 53,80 44,60 BIOLO 51,57 QUIMI 50,48 44,10 FILOS 50,23 39,70 INGLES 41,70 MEDIA 51,56 44,36

4 HISTOGRAMAS COMPARATIVOS 2009 - 2010
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no Dic. 2002 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No Julio 2001 Secretaria de Educación Departamental del Valle del Cauca Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos – 98 – 99 Fax Correo Electrónico: NIT RESULTADO TIPO ICFES 2009/ 2010 Versión: 01 Fecha: 17/08/2010 Página 1 de 5 Código: F-GA-06 HISTOGRAMAS COMPARATIVOS 1. ICFES 2010 MUESTRA UNA MEJORIA NOTORIA CON RELACION AL 2009 2. ICFES 2010 MUESTRA PROMEDIOS POR ENCIMA DE 50 3. ICFES 2010 ÁREA MAYORPROMEDIO FISICA 4. ICFES 2009 MUESTRA MAYOR PROMEDIO ÁREA DE LENGUAJE 5. ICFES 2009 MUESTRA AREAS EN PROMEDIOS BAJOS

5 ESCALA DE VALORACION ICFES Y ESCALA DE VALORACION EDUCATIVA
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6 ESCALA COMPARATIVA SEGÚN VALORACION ICFES
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7 COMPARATIVO ESCALA NUEVA DE VALORACION MEN 2010
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8 CONSIDERACIONES ESPECIALES PARA LAS PRUEBAS SABER GRADO ONCE 2009
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9 Hallamos las unidades estandarizadas para 60.
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10 CONSIDERACIONES ESPECIALES PARA LAS PRUEBAS SABER GRADO ONCE 2010
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no Dic. 2002 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No Julio 2001 Secretaria de Educación Departamental del Valle del Cauca Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos – 98 – 99 Fax Correo Electrónico: NIT RESULTADO TIPO ICFES 2009/ 2010 Versión: 01 Fecha: 17/08/2010 Página 1 de 5 Código: F-GA-06 CONSIDERACIONES ESPECIALES PARA LAS PRUEBAS SABER GRADO ONCE 2010 Si tenemos que n=200, la media aritmética del total de las áreas es y la desviación estándar Cuál es la probabilidad de haber obtenido más de 50 en el puntaje. Suponiendo q es un puntaje representativo para los estudiantes. Hallamos las unidades estandarizadas para 50. La grafica de la campana de Gauss es: A= Para z = tendremos una área de , pero como estamos interesados en hallar es: Nos indica que el 5.91% de los estudiantes obtuvieron puntaje superior a 50. Equivale a 0.591x200 = equivale a 119 estudiantes. El numero de estudiantes que esta por debajo de este promedio serán: 200 – 119 = 81

11 Hallamos las unidades estandarizadas para 60.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no Dic. 2002 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No Julio 2001 Secretaria de Educación Departamental del Valle del Cauca Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos – 98 – 99 Fax Correo Electrónico: NIT RESULTADO TIPO ICFES 2009/ 2010 Versión: 01 Fecha: 17/08/2010 Página 1 de 5 Código: F-GA-06 Los estudiantes que pretenden ingresar a la universidad del estado, por costos educativos y que su estatus le es demasiado difícil para tener estas condiciones de ingreso. El intervalo es los que tienen promedio superior a 60 puntos: Hallamos las unidades estandarizadas para 60. La grafica de la campana de Gauss es: A= Para z = tendremos una área de , pero como estamos interesados en hallar es: Nos indica que el 10.56% de los estudiantes obtuvieron puntaje superior a 60 PUNTOS. Equivale a x200 = equivale a 22 estudiantes. El numero de estudiantes que esta por debajo de este promedio serán: 200 – 22 = 178

12 COMPARATIVO DE PUNTAJES SUPERIORES A 50 Y 60 – ICFES 2009
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13 COMPARATIVO DE PUNTAJES SUPERIORES A 50 Y 60 – ICFES 2010
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14 ANALISIS POR AREAS. CIENCIAS NATURALES – FISICA. 2009
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15 ANALISIS POR AREAS. CIENCIAS NATURALES – FISICA. 2010
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16 CUADRO COMPARATIVO 2009 – 2010 TOTALES Y ÁREA DE FISICA
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17 INTERVALO DE CONFIANZA PARA PROMEDIOS TOTALES 2009
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18 INTERVALO DE CONFIANZA PARA PROMEDIOS TOTALES 2010
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19 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no Dic. 2002 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No Julio 2001 Secretaria de Educación Departamental del Valle del Cauca Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos – 98 – 99 Fax Correo Electrónico: NIT RESULTADO TIPO ICFES 2009/ 2010 Versión: 01 Fecha: 17/08/2010 Página 1 de 5 Código: F-GA-06 CONCLUSIONES: 1. Resultados de 2010 / 2009 mas satisfactorio, pero sin subir de escala o rango, no significativo en la escala ICFES. 2. Continuamos en el mismo rango de medio, con un promedio de 3. Dos estudiantes con un promedio satisfactorio y que son dignos de destacarse: RAMIREZ RODRIGUEZ JULIANA. Puntaje de SARMIENTO CASANOVA ASHLY MELISSA. Puntaje de 4. Integrar al proceso académico en cada una de las áreas la metodología de trabajo de pruebas de SABER, no han desarrollado competencias y habilidades para este tipo de pruebas. 5. Si comparamos promedios en las áreas, con el promedio nacional, podemos determinar el área que no sobrepasa el promedio es, el área de Ingles. 6. Los promedios en las áreas y el total, los estudiantes de la Normal Superior Santiago de Cali estuvieron por el promedio nacional, no quiere decir que lo los resultados son satisfactorios, porque los puntajes están en el rango de nivel medio hacia abajo.

20 OBJETIVOS DE LAS PRUEBAS.
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21 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no Dic. 2002 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No Julio 2001 Secretaria de Educación Departamental del Valle del Cauca Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos – 98 – 99 Fax Correo Electrónico: NIT RESULTADO TIPO ICFES 2009/ 2010 Versión: 01 Fecha: 17/08/2010 Página 1 de 5 Código: F-GA-06 PLAN DE MEJORAMIENTO. 1. Implementar plan de acción de capacitación para estudiantes y profesores en pruebas SABER. 2. Implementar en cada área las técnicas de evaluación tipo SABER. 3. Procurar en las áreas obligatorias la intensificación de horas de trabajo para poder cumplir con los temas académicos propuestos por el ministerio y el docente en su plan de área. 4. Formar grupos de trabajo. 5. Despertar interés y amor por las áreas. 6. Desarrollar niveles de competencias ajustados a las necesidades de los estudiantes en las áreas para su buen desenvolvimiento en las pruebas saber 11. 7. Espacios de trabajo. 8. Recursos.

22 MIL GRACIAS COMPAÑEROS RESULTADO TIPO ICFES 2009/ 2010 Versión: 01
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