DIAGNOSTICO DEL PROYECTO “ MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN EL COLEGIO DE LA UPB NO TIRAR, PARA NO RECOGER”

Presentación del tema: "DIAGNOSTICO DEL PROYECTO “ MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN EL COLEGIO DE LA UPB NO TIRAR, PARA NO RECOGER”"— Transcripción de la presentación:

1 DIAGNOSTICO DEL PROYECTO “ MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN EL COLEGIO DE LA UPB NO TIRAR, PARA NO RECOGER”

2 FILOSOFIA INSTITUCIONAL  MISIÒN Promueve la formación integral de los estudiantes y en general de todas las personas vinculadas al proceso de formación de los estudiantes. Se busca la investigación y la proyección social, para el bien de la sociedad.  VISIÒN  Para el 2010 el Colegio de la UPB será líder en la formación católica, pastoral, humanista y del conocimiento, orientando el desarrollo científico – tecnológico, cultural y de proyección social, con base en los ideales de Dios y de la Patria.  PRINCIPIOS Y VALORES  Se enmarcan dentro de los principios generales para la convivencia social los cuales son bases y fundamentos que orientan la conducta humana y forman el interior de la persona.

3 POLÌTICA DE CALIDAD La política de calidad del Colegio de la UPB contempla, acreditación, autoevaluación y certificación con el fin de entregar oportunamente investigación, docencia y extensión de alta calidad para la construcción integral del ser humano. Todo esto basado en la optimización de los recursos y apoyado en el continuo desarrollo del talento humano y en un sistema de gestión de calidad que se revisa y ajusta por las necesidades e intereses de la comunidad.

4  El edificio donde se encuentra la primaria es de construcción antigua y muy deteriorada por el paso del tiempo y la falta de mantenimiento, falta infraestructura y dotación para llevar a cabo diferentes proyectos, entre éstos el de Educación ambiental, en el que se nota la falta de canecas y /o recipientes para el adecuado manejo de los residuos. PLANTA FÌSICA

5 ANTECEDENTES EEl problema de la contaminación por las basuras generadas por los alimentos que consumen los estudiantes, ha sido una dificultad que se ha venido incrementando año tras año, debido a la falta de conciencia y educación de los niños desde su casa y la inconstancia en los programas desde el colegio y la alcaldía de Medellín ..

6 EL PROYECTO  Actualmente en la Primaria se inició el proyecto de educación ambiental con miras a mejorar esta situación y educar a los niños en la cultura del reciclaje, pero no se le ha dado la importancia necesaria porque se trabaja como un ente individual sin involucrar a toda la comunidad educativa.