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ENTRE LOS MUROS La escena que elegimos es el fragmento de ‘Entre los muros’. Se presenta un conflicto entre un alumno y un docente. Dicho docente luego forma parte del Consejo de Convivencia que analiza el problema y decido el futuro del alumno.
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Análisis del conflicto Detectamos situaciones que atemorizan o coartan las posibilidades de defensa del alumno: – La madre no conoce o habla el idioma. Por lo tanto, el alumno no cuenta con el apoyo de la madre – Se realiza una ronda de acusación, en la cual el profesor parte del problema, participa en la toma de decisión de expulsión. – El alumno se encuentra solo y el profesor cuenta con el apoyo de grupo. Mostrando asimetría en cuanto a la autoridad del discurso.
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Considero que estamos haciendo un análisis parcial de la situación. Deberíamos entrar en un cuarto intermedio donde podamos escuchar las versiones de los estudiantes en relación a lo acontecido. No deberíamos basar nuestras decisiones solamente en lo expuesto por el profesor. Además, la tutora no puede realizar una comprensión fehaciente de lo ocurrido ya que no maneja el idioma. Por ende no puede hacer una defensa de su hijo.
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Normativa vigente Ley Nacional de Educación 26.206 – – Art. 80: Las políticas de promoción de la igualdad educativa deberán asegurar las condiciones necesarias para la inclusión, el reconocimiento, la interacción y el logro educativo de todos los jóvenes y adultos en todos los niveles y modalidades. Principalmente los obligatorios. – Art. 52: la educación intercultural bilingüe es la modalidad del sistema educativo de los niveles de educación que garantiza el derecho constitucional de los pueblos indígenas a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica.
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INTEGRANTES MACUGLIA, SANDRA ALVAREZ, MARIA PAULA CAMBA, MARIA JOSE RUIZ, MARIA DEL ROSARIO BONACORSI, BERTA
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