Índice Índice 1.- INTRODUCCIÓN 2.- RESPUESTA A NIVEL DE CENTRO 3.- RESPUESTA A NIVEL DE AULA - En relación al Ambiente Físico y Disposición en el Aula.

Presentación del tema: "Índice Índice 1.- INTRODUCCIÓN 2.- RESPUESTA A NIVEL DE CENTRO 3.- RESPUESTA A NIVEL DE AULA - En relación al Ambiente Físico y Disposición en el Aula."— Transcripción de la presentación:

1 Índice Índice 1.- INTRODUCCIÓN 2.- RESPUESTA A NIVEL DE CENTRO 3.- RESPUESTA A NIVEL DE AULA - En relación al Ambiente Físico y Disposición en el Aula - En relación a la Captación y Mantenimiento de la Atención - En relación a la Organización y Planificación - En relación a los Ámbitos de Desarrollo Afectados 4.- RESPUESTA A NIVEL INDIVIDUAL 5.- COLABORACIÓN FAMILIAR

2 En el Centro Con la familia Con el alumnado En el aula Será necesaria una respuesta global

3 Documentos del centroProyecto institucionalCultura organizativaVerticalidad-HorizontalidadLiderazgo educativo Decisiones curriculares Modelos de apoyos Trabajo con familias Respuesta a Nivel de CENTRO

4 DECISIONES CURRICULARES Y ORGANIZATIVAS QUE FAVORECEN LA ATENCIÓN A LA PLURALIDAD RELATIVAS A LOS OBJETIVOS/CONTENIDOS RELATIVAS A LA METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE RELATIVAS A LOS RECURSOS RELATIVAS A LA EVALUACIÓN RELATIVA A LA ORGANIZACIÓN

5 INDIVIDUO EXPERTO COLABORATIVO ESCUELA ( Parrilla Latas,1996 ) Apoyo Individual Colaborativo Apoyo Terapéutico Apoyo Consulta Recurso Apoyo Curricular MODELO DE APOYO

6 CONTENIDOS INDIVIDUO EXPERTOCOLABORATIVO ESCUELA ( Parrilla Latas,1996 ) Apoyo Terapéutico Apoyo Individual Colaborativo Apoyo Consulta Recurso Apoyo Curricular · Apoyo a la comunidad · Apoyo interescuelas ·Apoyo al centro · Apoyo a la familia · Apoyo al profesorado · Apoyo al aula · Apoyo al alumnado · Carácter interactivo de las n.e.e. · Colaboración · Foco: Escuela global · Redefinición de roles · Responsabilidad compartida MODELOS Y ESTRATEGIAS PRESUPUESTOS