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DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA Taller PSU Historia. Antecedentes del proceso Territorio  desde Arica hasta el Cabo de Hornos  habitada por diferentes pueblos.

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1 DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA Taller PSU Historia

2 Antecedentes del proceso Territorio  desde Arica hasta el Cabo de Hornos  habitada por diferentes pueblos con sus respectivas particularidades  dos principales subdivisiones  Pueblos Agroalfareros Sedentarios (Atacameños, Diaguitas y Mapuches, entre otros), y Cazadores-Recolectores y Pescadores Nómades (Changos, Chiquillanes, Kaweshkar, Selknam, etc.) En Europa  Renacimiento Científico y sus logros  crea un hombre nuevo y particular: independiente, libre, de fuerte personalidad, creador del espíritu de empresa, de la aventura heroica y gloriosa. Es así como 1492 es una fecha que cambia el rumbo tanto de la Europa moderna como de América: es la fusión de dos mundos distintos y desconocidos

3 ¿De donde surge la idea de la conquista? Incentivos y Posibilidades INCENTIVOS Económico  Economía de la Europa del siglo XV había desarrollado el espíritu de lucro  deseo de dominar los mercados y las especias, el incienso, la seda y el oro  (en especial las especias debido a su utilidad en la conservación de los alimentos)  El afán de enriquecerse con rapidez inducía a sustituir a los árabes como intermediarios del tráfico de mercancías entre Oriente, la India y Occidente. Religioso:  El deseo de encontrar el Paraíso Terrenal y de convertir a los salvajes al Cristianismo, como reflejo del espíritu de cruzada y de catolicidad del Medioevo.

4 Aventura:  Despertado por las narraciones de los más inverosímiles viajes y por los mitos prodigiosos de ignoradas tierras (El dorado), que son divulgados por la imprenta y aceptados por la sociedad. Configuración de la “mentalidad” o “lógica del conquistador”  ansias de riqueza, poder y fama  Ansias nacían desde las pésimas condiciones en las cuales vivían en su tierra natal  estratos más bajos de una población principalmente sureña (de la región de Andalucía) Llegan a América desde el reino de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón  militares empobrecidos, hombres pobres sin oportunidad, vagabundos e incluso presos que la Corona autorizaba para viajar a probar suerte en nombre de ellos mismos y de los Reyes Católicos (capitulaciones).

5 Posibilidades de la Conquista Progresos técnicos (cartografía, construcción marítima, brújula, bastón de Job) corren parejos con los adelantos en las concepciones geográficas  ilusiones sobre nuevas rutas, que la realidad irá destruyendo o desvirtuando. El contacto de Europa con América  :a) la ruta septentrional, que cae fuera del campo óptimo de las posibilidades hispanas, ruta que seguirán franceses e ingleses; b) y las rutas central y meridional, que fueron los caminos que tomó la hispanización de la América hasta entonces nativa.

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7 Expansión hispana en América Importancia del espacio caribe  facilita el paso hacia América del Norte por el Golfo de México, y América del Sur por Panamá  América del Norte y la Central se descubrieron y colonizaron desde el Oeste  Sudamérica fue conquistada hacia el Este Isla Española, Cuba y Panamá  Centros y enclaves de colonización  desde aquí parten y llegan expediciones de colonizadores que van a América central y sur. América del Sur  espacio central andino  parten rutas costeras hacia el norte (Ecuador) y el sur (Chile), o bien continentales hacia la Amazonía y la Plata  España y Portugal América del Sur  La conquista comienza con la instauración del Virreinato del Perú  Francisco Pizarro en 1531 vence a Atahualpa y al Imperio Inca

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9 En 1532, el corazón de Sudamérica estaba siendo controlado por dos hombres: Francisco Pizarro en el territorio de Nueva Castilla (1º a 14º L.S. aproximadamente), y Diego de Almagro en el territorio pronto a explorarse de Nueva Toledo (14º a 25º L.S. aproximadamente).

10 Almagro y su travesía a Chile Almagro parte del Cuzco  500 hombres, 100 negros y 10000 indios yanaconas para el transporte de ropa, armas, víveres, etc.  Incas le decían que la región al Sur del imperio estaba llena de oro  Incas planeaba una rebelión Almagro sale del Cuzco en Julio de 1535  recorre el camino del Inca  50 hombres los que lo acompañan directamente  se encuentra con Saavedra el cual se le une junto con sus hombres  Existen enfrentamientos con nativos hostiles  Llega a Salta 2 meses de estancia en Chicoana (Salta)  marcha hacia el Oeste por la cordillera de los andes  muchas penalidades: muertes de indios yanaconas, frio. Hambre  clima gélido Almagro logra pasar a Chile por el Paso San Francisco  hacia Valle de Copiapó  toma posesión del reino de Chile

11 Almagro comienza viaje de Copiapó al sur  solo se encuentra con indígenas hostiles, faltas de víveres y alimentos  nunca encuentra yacimientos de oro  Decide volver a Perú por el desierto Llega a Perú en 1537  se enfrenta en una guerra civil contra los hermanos Pizarro  es vencido y ejecutado en la plaza mayor del Cuzco

12 La conquista de Chile Conquista  1541 (Santiago) hasta 1598 (Curalava)  dos gobiernos: Pedro de Valdivia y García Hurtado de Mendoza Pedro de Valdivia  aliado de Pizarro quien lo autoriza a tomar posesión de Chile  sin ayuda del virreinato del Perú  reúne a 1000 hombres además Francisco Aguirre, Villagra y Inés de Suarez  viaje por el desierto de Atacama Conquista Copiapó y luego Santiago  vence a Michimalongo  bases de la nueva ciudad en Cerro Santa Lucia  organiza la ciudad en damero  crea primer Cabildo Fundación de ciudades  Santiago en 1541 y La Serena en 1544): Concepción, Villarrica, Valdivia, Santiago del Estero (ahora de Argentina). También construye los fuertes de: Lebu, Arauco y La Imperial

13 Valdivia muere el 25 de Diciembre de 1553 en la Batalla de Tucapel  torturas por parte de los indígenas García Hurtado de Mendoza (1557-1561)  cuantioso ejercito de 500 hombres armados para dominar a los indígenas hostiles  gobierno marcado por hostilidad  constante guerra contra los nativos mapuche  Batalla de Lagunillas y Millarapue Muerte de Caupolicán  traicionado al atacar fuerte de Tucapel  muchos muertes  Caupolicán condenado a morir en la pica Tasa de Santillán  mita para el trabajo indígena  fijaba turnos en el servicio  un hombre de cada seis vasallos para la explotación de las minas, y uno de cada cinco para los trabajos agrícolas.  debía ser remunerado con la sexta parte del producto de su trabajo

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