LOS NÚMEROS EN LAS DISCIPLINAS. ¿Qué se mide en mi disciplina? Incidencias, frecuencias, pesos, resistencias, fuerza, distancias…

Presentación del tema: "LOS NÚMEROS EN LAS DISCIPLINAS. ¿Qué se mide en mi disciplina? Incidencias, frecuencias, pesos, resistencias, fuerza, distancias…"— Transcripción de la presentación:

1 LOS NÚMEROS EN LAS DISCIPLINAS

2 ¿Qué se mide en mi disciplina? Incidencias, frecuencias, pesos, resistencias, fuerza, distancias…

3 ¿Cómo se mide eso que se mide?  Contando  Midiendo  Pesando  Estableciendo rangos….

4 ¿Cómo se presenta la información numérica medida?  Índices, porcentajes, primas, rendimientos, algoritmos, derivadas…

5 ¿Cómo traduzco esa información numérica medida?  Tablas  Gráficas  Diagramas  Planos…

6 EJEMPLOS POR DISCIPLINAS

7 Nivel socioeconómico de los lectores del periódico “La Jornada”

8 Ejemplo mercado del periódico “La Jornada”  ¿Qué mide? El mercado de los lectores de un periódico en particular.  ¿Cómo lo mide? Contando mediante una encuesta a los lectores y distribuyéndolos por sectores económicos.  ¿Cómo se presenta la información medida? Mediante porcentajes y rangos.  ¿Cómo se traduce? En una gráfica que cruza los porcentajes y los rangos.

9 QUE ES? Proyecto del CALENTADOR SOLAR  ¿Qué mide?  COSTO (materiales, - elaboración, opción vs. Otras ofertas en el mercado de igual o similar resultado).  EFICIENCIA (agua caliente mediante luz solar vs. Uso de combustible fósil vs. Eléctrico).  ¿Cómo lo mide?  Tiempo de elaboración  Temperatura  Comparando costo vs. beneficio ¿Cómo se presenta? Administrador/Finanzas. Retorno de inversión (costo) Ingeniero. C°/hr*m2 (eficiencia) ¿Cómo se traduce? En un diagrama, maqueta.

10 Mi disciplinaMi proyecto EJERCICIO PERSONAL  ¿Qué mide?  ¿Cómo lo mide?  ¿Cómo se presenta lo que se mide?  ¿Cómo se traduce lo que se mide?  ¿Qué mide?  ¿Cómo lo mide?  ¿Cómo se presenta lo que se mide?  ¿Cómo se traduce lo que se mide?