Manejo de la clase uno a uno Clases de computo Integrantes: Ruth Paniagua Hidalgo. Rafael Núñez Corella. Leticia Navarro Zúñiga. Manuel Morera Alfaro.

Presentación del tema: "Manejo de la clase uno a uno Clases de computo Integrantes: Ruth Paniagua Hidalgo. Rafael Núñez Corella. Leticia Navarro Zúñiga. Manuel Morera Alfaro."— Transcripción de la presentación:

1 Manejo de la clase uno a uno Clases de computo Integrantes: Ruth Paniagua Hidalgo. Rafael Núñez Corella. Leticia Navarro Zúñiga. Manuel Morera Alfaro. Maria Jose Ramos Alvarado. Heliberto Morera Vargas.

2 Para un buen manejo de la clase: Hay que relajarse y no enseñar de manera impositiva. Hay que relajarse y no enseñar de manera impositiva. Es lo mismo manejar alumnos en la clase que alumnos con laptops. Es lo mismo manejar alumnos en la clase que alumnos con laptops. Profesores deben de prepararse en el manejo del software. Profesores deben de prepararse en el manejo del software.

3 Consejos para el manejo de la clase: Tener un buen plan, con ello se establecen tiempos aproximados, se asegura que el uso de laptops sea adecuado y eficiente y no más bien una distracción. Tener un buen plan, con ello se establecen tiempos aproximados, se asegura que el uso de laptops sea adecuado y eficiente y no más bien una distracción. Aplique la técnica de caminar alrededor: camine cerca de los estudiantes para verificar que esten haciendo su trabajo. Aplique la técnica de caminar alrededor: camine cerca de los estudiantes para verificar que esten haciendo su trabajo.

4 Unos cuantos tips: Si nota que sus estudiantes están viendo mucho el monitor y no levantan la vista, ya están distraídos. Si nota que sus estudiantes están viendo mucho el monitor y no levantan la vista, ya están distraídos. Canalice sus observaciones, no trate de controlar todo. Canalice sus observaciones, no trate de controlar todo. Use carteles informativos. Use carteles informativos. Mantenerse tranquilo, ecuánime. Mantenerse tranquilo, ecuánime.

5 Más tips Premiar el esfuerzo del alumno que concluyó antes su trabajo permitiéndole hacer lo que más le interesa Premiar el esfuerzo del alumno que concluyó antes su trabajo permitiéndole hacer lo que más le interesa Mantener un cargardor mútiple en caso de que los estudiantes lo usen. Mantener un cargardor mútiple en caso de que los estudiantes lo usen. Asegurarse de que haya Internet. Asegurarse de que haya Internet.